古诗新唱

--《古风新韵》教学反思

古诗词是我国传统文化的瑰宝，它文辞优美兼具音乐性。本课以“古风新韵”为主题，让学生们在吟诵诗词与演唱古诗词歌曲中，感受音乐中诗词所表现的意境，体会诗词韵律与音乐旋律之间的紧密关系，同时在音乐学习中传承中华民族文化，并发扬光大。本课所选的四首作品中既有宁静悠远的传统古风，又有优美清新的现代“新韵”。

朗诵诗词，对于六年级的学生并不困难，但加入音乐--也就是“配乐诗朗诵”就没有想象的这么简单了。首先，我先让他们跟着古琴演奏的《关山月》的音乐，默默朗诵古诗，并注意语调与旋律的结合，然后再放声朗诵，可基本上所有的学生都“提前”完成了任务。看到这种情况，我就用我不太标准的普通话跟音乐朗诵示范，接着让学生模仿练习。通过多次练习，终于能够“配乐诗朗诵”了，那些刚开始对于这一活动“不屑一顾”的孩子，也扬起了头，目不转睛的大声朗诵起来。

其次，为了让孩子们真正体验“古风新韵”的主题，体会诗词韵律与音乐旋律之间的紧密关系，结合编创活动，特别设计了吟诵与演唱的结合的轮唱形式。另外，还让他们根据自己的喜好和本课演唱歌曲的旋律，填唱《关山月》。孩子们唱着自己创编的“歌曲”，脸上洋溢着自豪和快乐的神情，也为以后的创编提供了较好的素材。