《6的乘法口诀》教学设计 (集体备课)

                苇子小学  李野

教学目标

1、让学生在具体的情境中，通过学生观察讨论，小组合作、探究、等活动，让学生归纳并掌握6的乘法口诀。

2、能正确熟练地运用口诀计算两个数相乘的积。

3、通过有趣的游戏活动，培养学生的推理能力和思维的敏捷性。激发学生学习数学的兴趣。并养成认真观察、独立思考的良好习惯。

教学重点、难点

1、  熟记6的乘法口诀，用口诀进行简单的计算。

2、  编写6的乘法口诀，发现口诀的规律。

【教学过程】

一、激情导入

师生对2---5的口决

二、自主合作  探索新知

1、师出示自制的金鱼戏水图

观察，每条金鱼都是用什么图形拼成的？一共有几条金鱼？

2、请再仔细看图，完成下面的表格。

在黑板上画出或贴出

师：请你数一数一条金鱼用了多少个三角形？那么2条、3条   6条用了多少个三角形？

根据学生回答师填表格。

3、  小组活动

学生分小组讨论交流。

4、，小组交流汇报，师板书。

1 × 6=6    一六得六

……

4、  齐读编出的口诀，仔细观察，看看你有什么发现？学生汇报。

三、积累运用

1、智慧爷爷答题站

抽签回答问题

（1） 和老师对口令，师任意指名对学过的乘法口诀。在指名背诵6的乘法口诀。

（2）用小棒摆一个六边形，问用了几根小棒？摆2个、3个     6个呢？

（3）摆图片（制成6条小鱼图片）一只小猫钓6条小鱼，4只小猫钓多少条？

师：答题完毕，智慧爷爷欢迎你们到数学乐园来。

2、小兔找家

（1）算出小兔身上的得数，说出口诀，可以把小兔送到和身上得数相应的数字，

（2）学生做游戏。

3、摘苹果

（1）算出得数，说出口诀，就可以摘下来。（黑板画一棵苹果树，自制的纸卡大苹果贴在树上，苹果上写着算式，

（2）、学生做摘苹果的游戏。

四、汇报总结

这节课你都有哪些收获？学生汇报收获。

【板书设计】

主题图

表格

算式    口诀