评课《榕树爷爷》

光明路小学   张莲

《榕树爷爷》一课是人教版六年级下册第五课的一首学唱歌曲。歌曲抒情优美，引子部分和尾声部分是相同的，只是引子部分的主旋律在低声部，而尾声部分的主旋律再现时在高声部。歌曲低声部以衬词为主，演唱时用活泼跳跃的声音。歌曲用拟人的手法，描绘孩子们深情呼唤榕树爷爷、向榕树爷爷表达即将要离开榕树爷爷依依不舍的情感，二声部用模拟榕树爷爷轻柔地应答的效果。

今天聆听了聂慧娟老师《榕树爷爷》这一课，让我受益匪浅。聂老师音乐功底扎实，教学技巧娴熟，课堂设计新颖，特别是二声部教学值得我们同行学习。聂老师打招呼引入歌曲的方式很好的吸引了学生们的注意力。用自己的范唱把歌曲的抒情优美，强弱变化表现的淋淋尽致。

聂慧娟老师《榕树爷爷》这一课的教学设计以初识榕树爷爷打招呼——我们和榕树爷爷聊天——小动物加入我们——和榕树爷爷告别为主线。打招呼的环节，在学习练声的同时解决引子和尾声的双声部演唱，通过观察歌谱，让学生去发现引子和尾声的异同；和榕树爷爷聊天这个环节主要进行歌曲主体部分的教学，主体部分分为两个乐段，第一乐段为双声部，低声部作为加花的形式进行呈现，创设的情境是我们和榕树爷爷聊天，低声部是榕树爷爷的回应；小动物的加入部分是主体的第二乐段，聂老师很好的处理双声部教学，在情绪上，这个部分是歌曲高潮；和榕树爷爷告别的环节是再次巩固尾声的渐弱渐慢的效果，同时进行情感的表达，离开榕树爷爷就如同学生马上毕业，要离开母校，表达依依不舍的情感。聂老师整个课堂设计合理、基本功扎实、让学生在身心愉快中渡过，效果良好。