——对县级高中如何为全县大局服务、令人民满意的思考

                                                                            □杨忠明

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先说广灵和广灵人

        广灵县属大同市，是国家重点扶持开发县，就是人们俗称的国定贫困县。位于山西省东北部，在雁北高原末端，与河北省接壤。因为地处偏僻之地，又富产农业土特产品，这里的人们生活的很安逸、很自在，民风十分纯朴。我曾经多次专门到广灵，到那里寻找纯朴，就象寻找冬日的阳光一样。当然也能尝尝盛名久远的各种广灵特产。画眉驴肉、五香葵花子、东方亮小米、烩菜、火烧土豆、油糕、素糕、炒莜面傀儡、苦荞凉粉等，为数众多的风味给去过广灵的人留下了深刻的印象——广灵真是个好地方。
        今年开春，我又一次专程来到广灵，走在广灵的大街上，看着缓慢渡步的行人，自己的紧张节奏也自然放慢了，有一种身心愉悦的感觉。街上，一个70多岁的老大爷正坐在独轮车前悠哉地用一根又细又长的小刀划开苦荞凉粉。我上前搭话：“一碗苦荞粉多少钱？”“五毛”，大爷头也没抬，紧接着又说：“要加调料就是1块，现在油料等涨价太高。”5毛钱！在我栖居的地方不过是存一次自行车、上一次卫生间、给自行车打一次汽的钱，而在广灵却能吃一碗被城里当稀缺健康食品的苦荞凉粉！
        让我感动的是又一件事。在街上逛了一会儿，我心血来潮，要在广灵理一理发，走进理发店，老板很热情。刚坐定，从理发店墙上的大镜子里看到了熟人——广灵一中办公室的“二子”，其实我与二子并不熟，他耳朵有点“沉”，他先理完发跟我打了招呼就走了。过了一会儿，二子又返回来了，刚才与我打招呼时忘了付钱，这回二子把我和他的理发钱都付了，又重和我打了招呼才走了。
        这里的民风之淳，让我十分感慨！一个耳背的人，一个被我同情的人，对我如此的好！这些极其普通的人构成了广灵的大众，广灵人显然是长期被崇学尚礼的环境氛围教化的。

山区小县教育办的好是百姓的福音

        从浑源方向到广灵的公路上，进入广灵县境沿途要经过望狐、南村等乡镇。雁北高原地貌、风沙侵蚀。早春的荒凉，低矮的农舍中不时会出现颜色鲜亮的建筑群，那就是新修的农村学校，外观漂亮，大方得体，内饰舒适实用。试想，村里娃从贫穷的农家走到宽敞明亮的教室是一种怎样的感觉呢？显然，他们在心理上已经触摸到了现代社会的文明，他们开始畅想外面的世界，遐想自己的未来。
       与此形成显明对比的是：广灵县委、县政府等广灵县权力机关却座落在广灵县一个偏僻的小街上，办公楼是几十年前修的，显然是又老又旧的老房子了，政府的楼房没有农村学校的好！这是广灵的一大特色，这一特色是当政者的睿智与爱民之举，也是百姓民生之幸事。
广灵一中有序、全县教育不乱
        “择校”是近几年累及民生的一件硬伤。择校又是山西大范围存在的现象。择校首先使各地的教育资源失去平衡，优秀一点的学校人满为患，秩序混乱；差一点学校生源流失，师资被撬，举步维艰，加之一些学校的炒作，当下的教育环境很差。择校的第二个弊端是大量地增加了家长的经济负担，择校费、好处费、交通费等等让许多家庭为孩子上学的事苦不堪言。
        在广灵县，我所了解到的在外县、市择校事件却很少，广灵县许多学校办的很好，老百姓在家门口就可以上好学校，就无需到外地求学。其实，老百姓不到外择校的根本原因是：广灵县有一所很好的高中！稳定了家长们的情绪。说穿了，家长们不辞辛苦为孩子们择校不就是就为了上个好高中！考个好大学。
        与广灵相邻的浑源县就不同了，到怀仁县、大同市、应县等地去择校的学生有数千人，许多家长从初中，甚至从小学便将孩子送到外地去上学，办了当地学籍或者户籍。托关系、花钱、求人、陪读……，好不辛苦，却又俨然成风。这一点广灵百姓是幸运的。他们无需将孩子送到外地去读书，广灵一中就是本县人民群众满意的学校。
        山西普遍是这样的：县里有个好高中，全县教育秩序就稳定。有了好的学风，民风就温和而尚礼。
国定贫困县第一所示范高中是这样炼成的
        广灵一中创建于1950年，是广灵县办学历史最悠久，学历最高的学府，曾经为国家和地方培养了大批的人才。
        1997年，以殷万年为校长的新一届校领导班子组成后，面对中国高等教育的新格局，以及“高中热”的社会氛围，确立了“艰苦创业求发展，既往开来拓新局”的办学思想，并将这一思路坚持到成功之时。
艰苦创业求发展
        广灵县县贫民弱，艰苦办学是广灵一中不得不选择的道路。1998年前，广灵一中只有一幢教学楼，如今广灵一中校园高楼林立，花园、路灯、景观一应俱全。面貌发生了彻底变化。这种变化是“蚂蚁搬家式”地完成的。许多了解广灵一中的人都知道：广灵一中年年都在搞建设，成了一件有趣的现象。但是，少有人细细地想，这种“年年建设”就是无钱也要办事的“穷人家”的做法，是一种令人敬佩和辛酸的事情。
        山西省不缺这样的县级中学：政府投资过亿，甚至数亿元，聘请有名的设计单位和施工单位，在一年时间内异地建成整体的、漂亮的、功能完善的学校，建成后学校搬进去使用就行了。
        广灵一中的基建有的是发动大家集资建房的，有的是挠破头皮出让产权招商、参股的，还有是历尽各种甘苦寻求政策支持的。其中图书实验楼的建设就是一个例子。
        为了争取到上级的资金支持，殷万年校长托人找信息，抓机遇，跑大同市教委、计委、财政局、省教育厅、省财政厅等各个部门，并与相关人员联络，阐明广灵县之困难，教学之急需，博得对方的理解。跑的时间长了，对方对他有了好的印象，项目于1999年和2001年两次取得市计委的立项，并专门上报省计委，但是两次都因为以煤炭返还款为主要资金来源的计委立项资金太少而搁置。2002年，国家在这方面的资金投放有了新的变化，获得此信息后，殷万年第三次踏上跑项目的漫漫长路。太原、大同跑了多少趟是记不清了，说了多少好话也记不清了。三年来，一辆桑塔纳跑了20万公里却是清晰的记录。几起几落、不气不馁、精诚所至、金石为开，终于争取到了230万元的资金。
        图书实验楼项目是贫困地区艰苦办学版本中最为形象的一页。
        直到今天，广灵一中的面貌依旧年年都在变，年年都有新项目，年年在践行当初“艰苦创业谋发展”的诺言。

既往开来谋新局

        学校的终极目标是：教书育人。上世纪90年末，广灵县委、县政府对广灵一中提出“扩大优生群，培养尖子生，向名牌院校进军”的号召。广灵一中适时地提出“三项师资队伍建设工程”、“五项教学改革”的办学思路。与国家教育形势一起变化。为了抓好学校的日常管理工作，有一段时间，殷万年校长每天在早上6点前，在学生到校之前便到学校，每夜十一点之后，学生、教师都离校之后才离开学校，而且是天天如此。
        功夫不负有心人，辛勤工作换来了丰硕的果实。1999年，广灵一中学生孙鹏程以663分的成绩考入清华大学。从此开启了广灵县自己培养的学生，相约走进中国顶级名校的新纪元。之后，又有孙云刚、杜晓燕、李霞、郭育良、白鹭、禹洲等相继考入中国百姓心目中最好的各类大学。广灵一中掀起广灵县教育的热潮，唤起了山区小县民众对教育的热情、自信与觉醒。
        在广灵县最繁华的街道上，有广灵一中、广灵一小、广灵三中等学校，它们是广灵县教育界的翘楚，共同构成了半条“教育街”，沿街两侧是星罗棋布着许多书店、文具店、小吃铺，这些岂不都是为学校、学生服务而生意兴旺的第三产业？
        鉴于在地方十分僻远、经济十分落后的广灵县，探索出了一条适合贫困山区实际情况的办学模式；鉴于一中对全县教育事业“稳定器”和“火车头”作用；鉴于一中对广灵人民启智教化的作用，广灵一中被山西省示范高中专家组一致推荐为山西省国家重点扶持开发县中第一所示范高中！
        新一轮的示范高中创建认定工作，是山西省教育界一个重要事件，被人们形象地称为重点中学的重洗牌，普通中学办学质量的排座次。大家跃跃欲试，暗暗发力，而广灵一中能成为其中一员，是对他们领导一班人多年磨砺、艰辛办学的肯定，而并不是幸运的获得者。

还有不得不说的一点：
外教对外语教学的启示

        从2003年开始，广灵一中在山西省普通县城中学中开启了长期聘请外教的先河！在开放办学，特色办学上迈出了真实的一步。
        在广灵县采访期间，恰好广灵一中新的外教“佬圣”（音译）来校工作，她的汉语水平很差，是我们普通人难以沟通的外国人。此时，正值春季师范类大学实习生回到广灵一中实习的时刻。广灵一中毕业的几位大学生与这位“老外”娴熟、愉快、兴奋地谈话，显然给这位远离家乡的外教带来了快乐！我们欣喜地敬佩一中走出去的学生的外语口语水平的同时 ，一句也听不懂他们的对话。惭愧之余，深思良久。我国实施开放战略，全民开设英语教学，英语课成为学生学龄教育阶段的必修课，学的是能“看懂”的聋哑英语，尤其是落后地区更甚。当下，英语课程倍受质疑，有人甚至认为应取消英语课。
        学习英语、融入世界是中国的富强之路，学英语没有错，如何进行英语教育值得商榷。广灵一中聘请长期外教的作法，沟通世界大道理暂且不谈，起码是找到了语言教学的科学手段之一，至少让一些理性偏执的学生“见”到了真正的英语，看到了英语作为一种工具的实用价值，让他们的求学有了兴趣感和一个明确的方向。这一点是有远见卓识的。