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小学语文特岗教师优质课比赛活动方案

(2017-03-23 11:35:28)

2017年海兴县小学语文特岗教师优质课比赛

活动方案

      

 活动宗旨:为进一步深化课程改革,加快特岗教师和新入职教师对新教材的研究步伐,优化课堂教学,提高我县小学语文教师的教育理论水平、教育教学水平,为教师们提供一个相互交流、展示的平台,县教研室决定举办“2017年海兴县小学语文特岗教师或新入职教师优质课比赛活动”,具体方案如下:

        一、       主题:发展个人,推动团队,提升整体。

        二、       参赛对象:特岗教师和新入职教师。

        三、       比赛内容与形式:

        1.内容:小学语文义务教育人教版教科书双册。

       2.形式:活动分讲课、评课两种形式。

       ⑴参赛课题教师可根据自己教学实际自主选择。

       ⑵各乡镇场教办室、县城学区分别推荐一名教师参赛、一名评课教师参与活动,。

       ⑶3月10日前,各单位上报参赛教师姓名和评课教师姓名,同时上交自行录制的40分钟讲课视频和20分钟的课后集体研讨,以备存档、交流。

       3.时间、地点安排:

        时间:3月29日、30日;

       活动地点:实验小学四楼多媒体教室。

       7:30报到,8:00活动开始。

      4.奖项:

      活动设参赛教师奖和辅导教师奖。

      5.注意事项:每位参赛选手报到时交教学设计10份。

      6.评分标准:见下表。

                                                                                                                                                           海兴县教育局教研室

                                                                                                                                                              2017年2月22日 

 

 

 

 

 

 

 

 小学语文课堂教学评价表(100分)

评价要求

评价标准

总的要求

遵循语文学习规律和学生认知规律;致力于学生语文素养的提高,促进学生和谐发展。

教学目标

能根据《语文课程标准》对所教年级段的教学目标要求、教材提供的资源以及学生的实际情况,设定课堂的教学目标,做到重点突出,明确具体,切实可行。  

教学内容

能充分挖掘教材提供的资源,并能根据教学目标要求和学生的实际,准确恰当地安排课堂教学内容和教学重点。

教学过程

能恰如其分地发挥教师的组织、引导和点拨作用;让学生在积极主动的学习活动中学会学习,并感受语文学习的乐趣。教学过程简洁流畅、生动活泼、扎实有效。

教学效果

能坚持以学生为主体,充分激发学生的学习兴趣和潜能,教学氛围宽松和谐,师生精神饱满;能高效实现教学目标,教学效果真实、显著。

教师素质

教态自然亲切,能尊重、关注每一位学生,具有较强的课堂调控、指导能力和扎实的语文教学基本功。

 

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