一、填空题

1.学前特殊教育是为­­­________的学前年龄段儿童提供的教育

2.具有特殊需要的0-6、7岁儿童即为­­­________

3.Sameroff等人2003年从发展生态学的观点出发对影响婴幼儿发展的因素进行了概括，主要观点包括：________、________、________、________。

4.美国两项重要的立法使得残疾儿童再教育方面的状况大为改观。第一项为________；第二项为________。

5.《中华人民共和国宪法》第四十五条规定：国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他________的公民的劳动、生活和教育。

6.1994年8月国务院颁布了我国第一部有关残疾人教育的专项法规________。

7.在我国，民政部门的学前特殊教育机构主要是________和_________________。

8.学前特殊教育模式可以分为家庭教育模式、_______、________、________和________。

二、选择题

1.将特殊儿童划分为认知发展障碍儿童、生理发展障碍儿童、语言发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、超常儿童等的人是(   )

A．刘全礼      B．陈云英      C．周兢     D．丹尼尔·P·哈拉汉

2.以下哪种不属于广泛性发育障碍。(   )

A．孤独症      B．多动症     C．Rett综合症    D．视觉障碍

3.哪一部宣言提出了：每一个儿童都有接受教育的权利，必须有获得可达到并保持可接受的学习水平；每一个儿童有其独特的个人特点、兴趣、能力和学习需要。(   )

A．弱智儿童权利宣言     B．残疾人权利宣言    C．萨拉曼卡宣言  D．宪法宣言

4. 以下哪种不属于贝克1985年归纳认知疗法的基本技术和手段(   )

A．识别自动化思想    B．识别认知错误   C．去中心化 D．错误假设

 

三、简答题

1.学前特殊教育对学前特殊儿童家长的意义有哪些？

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.活动本位模式采用的教学策略有哪些？

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.美国的《教育法案》对残疾儿童享有的权利有哪些规定？

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.学前特殊教育模式中学校教育模式的优势和存在的问题

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.贯彻学前特殊儿童的教学直观原则的基本要求由哪些？

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

四、论述题

1.请论述我国学前特殊教育体制存在的问题与对策