《小班幼儿运用手指游戏的策略研究》

第一阶段计划

富县沙梁幼儿园             侯贵梅

为了确保课题研究工作的顺利进行，我努力学习与课题相关教育教学理论，以先进的教育理论不断充实自己，为后期工作打下坚实基础。同时，我将课题研究分为三个阶段，制定每个阶段的计划，并按时进行总结，分析不足，提出改进方法。现将第一阶段计划制定如下：。

1．通过网络资源，书籍等渠道查阅“幼儿园”“手指游戏”“问题”“策略”等相关资料， 搜集与本课题有关的理论知识作为本课题研究的理论依据。

2．在幼儿园的一日生活中积极主动的组织幼儿进行手指游戏，将手指游戏融入幼儿生活及教育的各个环节，并做观察记录与反思。

3．采取自学、集体学习的形式，重点对《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园拓展性手指游戏》、《幼儿园教育指导纲要》等理论书籍等进行学习，对其中部分篇章进行研读，做好学习笔记。

4．制定《幼儿园手指游戏开展现状调查问卷》，了解老师在实际工作对幼儿园手指游戏的看法和幼儿园手指游戏的开展现状，并对调查问卷进行分析总结，为后面的工作打好基础。

                                      

 

 

                                                     

小班幼儿运用手指游戏的策略研究

第一阶段总结

  富县沙梁幼儿园             侯贵梅

在本课题研究的前期准备工作中，我按照第一阶段的工作计划，认真的研读相关资料，制定问卷调查，同时在平时的工作中积极组织幼儿开展手指游戏，并做观察记录与分析。切实搞好本阶段研究，为后期工作打下坚实基础，现就本阶段的工作总结如下：

一、本阶段已经做的工作：

1．通过网络资源，书籍等渠道查阅“幼儿园”“手指游戏”“问题”“策略”等相关资料， 搜集与本课题有关的理论知识作为本课题研究的理论依据。

2．在幼儿的一日生活中积极主动的组织幼儿进行手指游戏，完成5篇高质量的观察记录并此进行分析和总结。

3．采取自学、集体学习的形式，重点对《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园拓展性手指游戏》、《幼儿园教育指导纲要》等理论书籍等进行学习，对其中部分篇章进行研读，做好学习笔记。

4．制定《幼儿园手指游戏开展现状调查问卷》，对我园24名一线教师进行问卷调查。对调查结果进行数据分析，完成调查报告的填写。了解手指游戏在现实应用中的状况，为后面的研究打下基础。

二、 课题研究中存在的问题：

由于第一次做课题研究，经验、时间、精力有限，还存在以下问题：

1．理论知识掌握的还不够全面。

  2．由于教学工作忙，一些教学案例没能及时记录下来并写出反思。

3．在研究中还产生了新的问题，如：如何改进手指游戏应用现状的不足呢？

三、 今后设想：

1.在开展第二阶段工作的同时认真学习教育理论相关知识，深化认识，提高理论素养，从理论上指导课题研究的实施。

2.针对“手指游戏应用现状中的不足”展开研究，首先对存在问题进行分析，然后针对问题提出改进的办法，确保课题研究能够实实在在的解决教师在现实教学中的问题，有现实意义。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

《小班幼儿运用手指游戏的策略研究》

第二阶段计划

富县沙梁幼儿园              侯贵梅

课题研究第二阶段是整个课题研究的关键，是成果形成，提炼价值的黄金时期。我继续学习相关教育教学理论，收集整理课题相关资料，全面开展课题实施活动。根据第一阶段的工作完成情况，结合课题研究第二阶段的设想，特制定本阶段计划：

1．全面开展课题实施活动，把手指游戏融入一日生活各个环节，并做好观察记录和活动反思，积累材料。

2．在课题实施的过程中，结合小班幼儿的年龄特点，选择适合小班幼儿年龄特点的手指游戏，在此基础上创编适合小班幼儿的手指游戏3个。

3．在调查问卷的基础上，针对手指游戏的开展的现状，探索将手指游戏与集体教育相结合的方法和策略，并且在全园进行推广。           

4. 整理第二阶段课题相关资料，撰写课题第二阶段总结。

                            

 

 

 

 

 

 

《小班幼儿运用手指游戏的策略研究》

第二阶段总结

富县沙梁幼儿园              侯贵梅

在第二阶段，我继续学习相关教育教学理论，收集整理课题相关资料，全面开展课题实施活动，提炼课题研究成果，确保课题能够顺利结题。现就课题第二阶段工作总结如下：

一、本阶段已经做的工作：

1.通过查阅书籍，了解掌握了手指游戏相关的理论知识。

2.结合理论研究，用于教育活动中进行实践，进一步理解、体会理论。通过自己教学中的一些实验，阅读《幼儿指导纲要》等文章，收集并整理出了一些提高自身业务水平的方法。

3.在课题实施的过程中，结合小班幼儿的年龄特点，选择适合小班幼儿年龄特点的手指游戏，在此基础上创编适合小班幼儿的手指游戏3个。

4．在大量的查阅资料和分析总结的过程中，探索出将手指游戏与集体教育相结合的方法和策略，形成论文《浅谈手指游戏运用的问题和策略》一篇。论文中针对手指游戏在现实应用中的不足提出了自己浅薄的看法和认识，希望对老师在以后的手指游戏教学中起到一定的帮助。       

5. 整理第二阶段课题相关资料，撰写课题第二阶段总结。

二、 课题研究中存在的问题：

由于平时教学工作比较忙，而且是第一次做微型课题，感觉在课题研究过程中有许多东西不懂，这时只能向有经验的同事请教或上网查找相关资料，课题研究进展比较慢。此外，对手指游戏在集体教学中的应用策略认识比较浅薄。

三、 今后设想：

1.调整教研的重点，在调查问卷的基础上，根据手指游戏在实际应用的不足，提出改进策略，具体问题具体分析，这样就会弥补第二阶段工作中的不足。

2.在教研活动中发挥自己的主观能动性，大胆表达自己的观点，敢于质疑，勇于挑战，敢于尝试，乐于分享。

3.进一步体验教研活动中发现问题，解决问题的乐趣，切实感受到教研活动带给自己成长的动力，增强参与教研工作的热情。

3.强化集体学习与自我学习，继续通过各种手段加强理论知识培训，进一步提高专业素质，不断提升教育能力，促进专业化的成长。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

《小班幼儿运用手指游戏的策略研究》

第三阶段计划

富县沙梁幼儿园             侯贵梅

《小班幼儿运用手指游戏的策略研究》课题自开题以来，我深入实际，结合手指游戏在我园老师中的使用情况调查和分析，已顺利完成了第一阶段和第二阶段的研究工作，现对课题研究第三阶段工作计划如下：

一、明确重点，把握进度

把小班幼儿手指游戏的运用策略作为第三阶段的工作重点，结合课题的实施方案，认真抓好课题研究的各个环节，通过理论探究实践等形式，全面开展课题研究活动，循序渐进，撰写课题研究心得。

二、及时交流，取长补短

在开展活动的同时，我与我园小班教师积极讨论和研究课题研究中出现的问题，以取长补短。

三、及时反馈，整理档案

建立健全科研档案，及时反馈、指导、修正研究过程中存在的问题。对各种资料进行选择、分类、归档。并对课题研究过程中所出现的问题进行协调和指导，使课题研究顺利进入结题阶段，并及时结题。

四、及时总结，撰写论文

对本阶段的课题研究工作进行深刻总结，整理课题资料，撰写课题第三阶段总结并完成研究论文及结题报告等结题工作。

 

 

《小班幼儿运用手指游戏的策略研究》

第三阶段总结

富县沙梁幼儿园             侯贵梅

市级微型课题《小班幼儿运用手指游戏的策略研究》已接近尾声，自本课题实施以来，我一直在积极探寻小班幼儿运用手指游戏的有效策略，通过调查、研究、分析及总结等环节针对现行手指游戏在实施过程中存在的问题，提出来自己的意见和想法，课题的研究取得了一定的效果。现将第三阶段课题研究情况总结如下：

1.加强学习，提高认识。

为了加强对课题的理解，我自觉地加强理论学习，深入学习课题计划，阅读各种教育杂志，学习与课题有关的文章，通过不间断的学习与摘抄，多方面汲取营养，为课题的进一步研究打下坚实的基础。

2.开展活动，强化训练。

在总结上前两阶段经验基础上，从各个方面对手指游戏在运用中的问题进行研究和分析，按时完教育案例、教学活动设计、研究心得，提高自身的专业素养和科研水平。

3.撰写第三阶段总结，根据课题的研究安排，整理课题相关资料，撰写研究论文及结题报告，提交结题申请。

总的来说，本学期课题研究能够按照计划开展并完成各项工作，取得了一定的成绩。今后我还应该积极大胆地开展研究，及时总结，加强合作，争取取得更好的成绩。