当我每一次有机会和家长们面对面交流时,众多家长都提到一个话题.就是孩子在课堂上面坐不住,容易走神,不知如何是好?

孩子不遵守纪律,在现在的课堂里总会出现,让老师伤脑筋,也让家长感到困惑.特别是家长接到老师的投诉之后,家长们更是着急,似乎无从下手,孩子也听不进去,家长更不可能天天到学校去督促孩子遵守纪律,真是让家长伤透了脑筋.

孩子不遵守纪律,最根本的原因是自我控制能力比较弱,这样的孩子如果不能及时调整好,那么将会形成一种行为惯性,直接影响到将来处事的结果,这一点是任何一个家长都不希望看到的,那么怎样才能做到及时地调整好孩子的行为惯性呢,以下几点是仅供家长们参考.

一、孩子缺乏学习兴趣,导致纪律性偏低.

学习兴趣是一种动力,对感兴趣的学科,孩子上课会比较遵守纪律,相反,对于不感兴趣的学科,孩子就很难做到遵守纪律了.作为家长,千万别觉得孩子对什么学科都无所谓,相对而言,孩子一定有某一两科是比较感兴趣的,虽然不一定是主科,这个时候,家长们我们首先应该看到的是孩子感兴趣的学科,这样能保留好孩子的这些学科,起码孩子不会觉得自己一无是处.其次,要让孩子知道自己是有学习的潜力的,不建议和孩子说太多的大道理,为孩子每一次的微小进步而鼓掌就足够了,只要能做到多发现孩子在学科上面的进步(不局限于分数),这样孩子的学习兴趣就会慢慢增加,也就会慢慢改善课堂上的纪律问题.

二、孩子缺乏良好的学习习惯,导致纪律意识薄弱.

有些孩子在幼小连接的环节里做得不好,没有培养起良好的行为习惯,包括在家里和学校里既定的一些规则,孩子都没有很好地完成,导致孩子入学后纪律意识的薄弱.

其实不仅仅孩子是这样,成年人也是这样,坏习惯和好习惯都很难改变,如果孩子的好习惯培养起来了,就很难变成坏习惯.有些孩子从小就玩具乱放,吃饭不正经,在家就像小皇帝,想干什么就干什么,应该做的,谁叫也不做,这样的孩子从小的生活就没有什么规律,当然在课堂里就没有什么纪律可言了.要教育这样的孩子,必须先建立家庭规则,从这些规则做起,培养孩子的良好习惯,规则要简单明了,孩子容易做到,一旦开始就不要轻易结束,同时要让老师们知道家长正在调整孩子,让老师也适当配合,这样孩子就容易提高纪律的意识了.

三、孩子是否喜欢该科的老师,直接影响到孩子的上课心情.

我们也许都有这个经历,自己的孩子喜欢哪一个老师,这个科目相对来说不会太差,孩子在这个老师的课堂上面也会相对比较遵守纪律,因为孩子会尊重这个老师,就像尊重自己喜欢的朋友一样.

古语有云:“亲其师,信其道”,对中小学生来说尤其如此,有时候因为老师对于某些孩子批评较多,对孩子的问题处理不公正等等的事情,让孩子从心理上反感这位老师,那么这些对立情绪往往就在课堂上面表现出来了.

解决这些问题,必须从师生情感入手.作为家长,首先不要对老师反感,不要当着孩子的面说老师的不好,应该以理解的态度对待老师,不要强求孩子认同,免得造成孩子更反感.其次是老师的配合,如果老师在课堂上多正面鼓励孩子,这样家长再在孩子面前说老师的好话,孩子就容易听进去了.最后,让孩子有机会多帮老师完成一些工作,老师尤其可以当着同学面前表扬孩子,往往能消除师生之间的隔阂,孩子上课的心情自然就容易稳定下来,自然也就容易遵守纪律了.

总之,如果要想让孩子自觉遵守纪律,除了以上的建议外,更是少不了家长的正确引导,切勿以简单的说教,甚至打骂来处理,就算能立竿见影,也是治标不治本.

最后,让我们来共同思考一个问题,当我们希望孩子遵守纪律的时候,自己是否起到榜样的作用?