深圳特区报讯 据《解放日报》报道，一份调查报告显示，１９７７年至２００８年３２年间的１０００余位高考“状元”中，没发现一位是做学问、经商、从政等方面的顶尖人才，他们的职业成就远低于社会预期。

   “十年寒窗苦，一朝天下知”，优秀学子的发奋努力，理当得到尊重和褒扬，但高考只是人生的第一座山峰，当社会各方年复一年对其大加热捧时，是否更应关注他们怎样跑好更加漫长的“后半程”？

    不少教育界人士坦言，当前对高考状元的追捧背后，是建立在大众“状元情结”上的利益链：家长有望子成龙、四处求“经”的心理，学校有吸引优秀生源、提高教育政绩的考虑，商家则有当时当令、“眼球经济”的算盘，各种利益纠葛，大有形成“状元ＧＤＰ”之势。

    专家指出，在如此高压下，即使在高考中取得了一时的辉煌，但学生的学习兴趣和动力可能已消失殆尽，如此疲惫身心，如何投入大学更高要求的学习？更不要说进入工作岗位后的终身学习了。只有在中学教育中回归“育人”本源，才是对学生、对未来最负责任的态度。

     因此，商家希望有更多的孩子成为小“状元”，大“状元”，这样他们会借机炒作，赚更多的钱。而无意中当上了“状元”的孩子又是怎样的状况呢。孩子自身和家长都会背负着极大的社会压力，舆论压力及很多始料不及的评价等等。对孩子的发展可谓百害而无一利，对已经成年的学子尚且如此，何况是对还没进入校门的早教的小孩呢？苗越是幼嫩，越是经不住风雨。早教的家长，应该极早醒悟及设防。

本文转自《深圳特区报》2010年6月30日A22版