一、地毯式扫荡。

细读温书材料，要有蝗虫精神，所向披靡，一处不留。

二、情绪饱满和精神张扬。

“光想赢的没能赢，不想输的反倒赢了”。“想赢”是我们追求的“上限”，不想输是我们的“下限”。“想赢” 是需要努力，因而比较紧张和被动，“不想输”则是一种守势，从而比较从容和主动。显然，后者心态较为放松。在放松的心态下，往往会发挥正常而取得好的效果。

三、答题最明智可取的是“轻易题不丢分，难题不得零分。即：“基础题，全做对；一般题，一分不浪费；尽力冲击较难题，即使做错不后悔”。保持一种决不轻弃的进取精神，要顽强拼搏到最后一分和最后一秒钟。

四、“绕过拦路虎，再杀回马枪”。考试时难免会碰到难题，费了一番劲仍旧突不破时就要主动放弃，不要跟它没完没了的耗时间。在做别的题之后，很有可能思路打开活跃起来，再反过来做它就做出来了。

五、“多出妙手不如减少失误”，这是韩国闻名棋手的一句经验之谈，但对我们考试也有借鉴意义。

特别是对学习成绩比较好的学生要取得精彩的成绩，创造高分，减少失误非常重要。

如：

（1）是填写名称或符号；

（2）是用文字解释还是用化学方程式回答；

（3）是制气装置还是收集装置；

（4）是选正确还是错误选项；

（5）是表示化合价还是离子；

六、审题技巧。

1、从审问题开始；

2、从冗长的题目中，圈画出最关键的字词或用语。

3、找出与问题有直接关系的物质、性质、用途、概念及术语；

4、对其是否匹配、是否需要再处理进行分辨，得出有用信息；

5、判断做出解答。

六、善于给解题搭桥、铺路。

1、积极改写不习惯的、复杂的格式：

（1）涉及物质——改写出化学式；

（2）将文字叙述的反应——改写为化学方程式：

（3）将推断题的框图——改写为方程式的格式；

2、巧用图示法：

（1）把较复杂的文字叙述——改为简单的“图示”，易看懂，易理解；

（2）把实验的步骤——用“图配文字”回答，表达清楚、准确；

3、陌生问题的化解与突破。

（1）联想与之最相近的例子。与之进行有效对比、发现异同，有效改造，为新问题搭桥、铺路，达成有效突破。

（2）善于运用截取、复制、替换的思路。截取和复制的是原题中的研究问题的方法和步骤，替换的是问题中需要解决的新自变量，摸仿突破。

七、表达的准确度

例1、用分子、原子的知识回答的题：三个词：运动、间隔、改变

例2、燃烧与灭火的题：用燃烧的三个条件逐一排查，缺谁或是消除了谁。

例3、

八、注意一般与特殊

1、含碳的化合物叫有机物：特殊（排除一氧化碳、二氧化碳及含碳酸根离子的化合物）

2、AB+CD===AD+CB（条件：生成物中要有气体、沉淀或水之一）

3、A+BC===B+AC（条件：A比B要强，BC为溶液）

4、燃烧应同时具备三个条件（特殊：燃烧不一定要氧气参加）

5、

九、一定与不一定

1、中和反应一定生成盐和水（酸+碱===盐+水），生成盐和水的反应不一定是中和反应；

2、氧化物中一定含有氧元素，含氧元素的物质不一定是氧化物；

3、酸一定显酸性，显酸性的物质不一定是酸；

4、碱一定显碱性，显碱性的物质不一定是碱；

5、浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液不一定是不饱和溶液；

十、唯一（特殊）

1、通电的反应

2、能吸水的液体——浓硫酸

3、在空气中会变质的物质：食品、铁、生石灰、氢氧化钠和氢氧化钙

十一、能证明吸热或放热的方法有：

1、温度计

2、手摸

3、热胀冷缩

十二、取得气体及体积的方法

排水法、排空气法、抽气法；量筒或量杯

十三、实验格式

1、取￥￥少量于试管中；

2、加入（通入）适量的￥￥，并振荡

十四、数图题

1、找起点：与第一种物质的要素

2、看终点：如果是生成物（反应物之一为一定量），则终点一定位于平行于X轴的线上，一般高于起点；

           如果是反应物，则终点所在位置有可能回到X轴或平行于X轴，低于起点；

十五、重点化学方程式

1、3Fe + 2O₂ ^点燃 Fe₃O₄

_2、CO₂  + H₂O==H₂CO₃

_3、CaO+ H₂O===Ca（OH）2

4、2H₂O ^通电 2H₂↑+ O₂ ↑

5、2H₂O₂ ^二氧化锰 2H₂O+ O₂ ↑

6、2KMnO₄ ^加热 K₂MnO₄ + MnO₂ + O₂↑

7、CaCO₃ + 2HCl === CaCl₂ + H₂O + CO₂↑

8、Ca(OH)₂ + CO₂ ==== CaCO₃ ↓+ H₂O

9、2NaOH + CO₂ ==== Na₂CO₃ + H₂O

10、CH4+2O2^点燃 CO2+2H2O

11、C₂H₅OH + 3O₂ 点燃 2CO₂ + 3H₂O