叶圣陶曾说过：“教育就是培养习惯。”智育不好是次品，体育不好是废品，而德育不好则是危险品。不但无宜于社会且危害社会。德育必须从小培养，而其中最关键的就是培养习惯，无论是道德习惯还是学习习惯。
     而学习习惯的培养。人的一生是终身学习不断充实的一生。有了良好的学习习惯才能不断汲取知识，丰富体验。日本就是一个非常重视后天学习的民族，他们不在乎此人文凭有多高，而更在意此人后天学习能力如何。
     那么，如何培养良好的习惯？习惯的养成不是一蹴而就，而是经过反复训练。有人计算过，一个好习惯至少要重复21次才能有可能巩固。比如优胜教育教学产品中的“习惯养成课”深得家长及学生得好评，“一对一”教师把抓好学生的教学质量作为重中之重，而培养学生养成好的学习习惯，是优胜教育教学的特色
     有目的的训练很必要，潜移默化的影响更重要。成年人是孩子的榜样，孩子是成年人的镜子。当学生经过刚有了好习惯的苗头，还要通过及鼓励来强化。鼓励的方法有很多，语言、神态、物质奖励等。只要方法得当我们不要吝啬夸奖，但轻意不要使用惩罚。苏霍姆林斯基说过：“惩罚是教育失败的根源。”没完没了的数落，不理睬孩子，不让吃饭，重罚作业……其结果是让孩子更加自卑，甚至自暴自弃。孩子犯错不是不许批评，没有批评就是放纵孩子的不良行为，但批评的语气也要平和，内容要具体，不要乱扣帽子，乱下结论。
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