1.集中培训。针对马上要进行使用教师和学生，组织集中培训，由校长做好价值观引领，确定每次的培训内容，把每次培训的功能点做好记录，按照时间+内容的形式做好目录式整理，方便教师和学生做好日常使用回扣。 

2.按照备课组培训。找准每个学科与271BAY的突破点，如英语的客观题检测、语文的写作等，由点及面，逐项功能突破。 

3.常用功能测试性培训。每两周组织一次常用功能测试PK，帮助教师尽快熟悉常用的功能。 

4.课堂跟踪培训。老师在上课时，学校和公司人员做好跟踪，及时帮助教师解决上课时的应用性问题，学生使用过程中发现的问题，并做好跟踪记录。 

5.针对性培训。对于教师在日常备课、授课、学案批改环节中发现的共性问题，当问题达到2个时或学生使用平板过程中使用中发现的问题，针对实际问题组织全体培训，帮助教师和学生及时掌握相关功能使用。 

6.新功能培训。软件升级之后产生的新功能及时组织教师和学生分别进行集中培训，以便教师和学生集中掌握。 

7.271BAY应用带头人培训。每个办公室和每个班级中找出2位271BAY应用达人，进行重点培训，发挥带头作用，帮助其他人尽快掌握相关操作。 

8.调研培训。及时与年级教师、学生进行访谈：收集教师和学生们在实际的授课过程遇到的困惑和建议，能立刻给予解答的要立刻解答；不能及时解答的要收集后及时的反馈到负责培训的技术人员处，由他们进行解答，无法立即解决的要及时与教师进行沟通。 

9.建立271BAY使用手册。一是建立《271BAY教师功能自测清单》，每两周收集一次，教师根据实际完成情况，打勾销号；二是建立《271BAY常用功能点剖析手册》，帮助教师尽快掌握重点功能的使用；三是建立《271BAY功能全解手册》，帮助老师们对系统的每一个功能都能尽快了解;四是建立《271BAY常见问题解答手册》，帮助教师和学生解决常见问题。每新出一个271BAY系统版本，更新一次使用手册。 

10.在271BAY系统上建立问题收集区。学校人员与公司人员做好会商后，将日常教师和学生反馈的问题按照功能缺失类、BUG类和易用性类做好记录，督促创而新公司做好技术研发，技术人员要给出解决方案和时间节点。 

11.做好技术人员与教师、学生沟通的桥梁。从教师和学生处收集到的问题和建议要第一时间反馈到技术人员处；系统的相关调整（升级，新功能的上线等）要及时的告知教师们和学生们。 

12.每天一次会商。会商每天教师使用情况、下一步重点培训内容、如何让培训更好地帮助教师提升应用水平等，做到会商有主题、过程有记录、结果有反馈。