中考作文：先抑后扬的写法

     中考作文一种很实用的结构方法是先抑后扬。

    没有洼地，不显高山；没有浪谷，不见浪花。事物总是有着特定的结构，在结构中形成比较，在比较中使该事物的形象更加鲜明。人们抓住了这一规律，运用于文章的写作，形成一种实用的写作方法，就叫“先抑后扬”。先抑后扬是写文章的技巧，也可以作为写作文的结构方法。

中考作文尤其不要忽略这种结构方法——可以形成结构，深化主题，去掉平直。

文如看山不喜平。大家都厌恶写作文平铺直叙、罗列、流水账，而要不平铺直叙、罗列、流水账，先抑后扬就是一种不错的方法。

    所谓的先扬后抑就是“扬弃”，就是发扬与放弃的统一，是扔掉一些和留下一些的统一。想要发扬、放开，就要先控制、压抑，也就是说，一篇文章，开始的部分先控制压抑，蓄势待发，压抑得差不多了再开始发扬放开、发扬。有点儿像生活中说话的“弯弯绕”，她本来是要说自己真正的主张，可是先兜圈子，绕弯子，最后才托出了自己的真实想法。

    比如在作文中，题目是话题“理解”，素材是妈妈，标题是“理解妈妈”，文章开了头之后，先写妈妈如何不好不好，唠叨的妈妈；狠心的妈妈，多管闲事的妈妈，到了文章的后半部分或者结尾时，才抖包袱，（在某种情境下）一改原来的印象，原来妈妈是个好妈妈，加深了感情，增进了理解。杨朔写过一篇著名的散文《荔枝蜜》。他在文中说小时候因为被蜜蜂螫过，因此对它总有疙疙瘩瘩的厌恶之感，但后来在广东从化参观了养蜂场，尝到了荔枝蜜，又听了养蜂老人的一番介绍，对小生灵蜜蜂顿生敬仰之情，它那勤恳、无私的品质正体现了中国劳动人民的美德。这是典型的欲扬先抑写作手法。所谓欲扬先抑，是指本要大力颂扬的对象，而开笔却贬抑它，批评它。

下面看一个例文：

构建心灵空间

作文讲习所初三学生崔宇晗写于2009.10.3

    读书像喝水，有的书是白开水，虽然淡而无味，确是生命的必需品；有的书像茶，平淡中有迷人的芬芳；有的书像酒，读后让人热血沸腾，力量倍增；有的书像咖啡，让人回味无穷，品味不尽……

    小时候看到哥哥、姐姐有自己的书房，书房里有各式各样的书，有的很朴素，有的很华丽，有的很高雅，有的……那时非常羡慕，不知是羡慕哥哥、姐姐，还是羡慕那些书。常常想，等长大了，我也要有一个书房，书房里要有好多好多的书。

    后来，我渐渐长大了，喜欢上了读书，每次只要一读书，我就能坐一下午。但是我仍然没有书房，也没有那么多的书。

    现在，我长大了，读书已经成了我的习惯，就像抽烟一样上了瘾，也读了许多书。之后才渐渐懂得，读书不在于读的多，而在于读的深，读书不应该只看表面的内容，应该去思考，去感受文章透射到我们心灵的那一束束阳光。

    正如“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵”，读书不在于书的包装多么精美，不在于书的多少，也不在于是否拥有自己的书房，而在于对书的感悟与理解。也许有一个温馨的书房，窗外有连绵不断的山峦，有清澈见底的小溪，会使自己心情格外幽静，但这种幽静能带给我们什么？其实，什么都没有，只有专注于读书，用自己的灵魂与书交流，才能使我们有所收获。

    罗曼.罗兰曾说过“每一个人都需要为自己筑造一个心灵的单间”。显然，罗曼.罗兰这个“心灵的空间”指的便是由书籍的营养美化出来的精神领地。这句话在我心中久久索绕，余韵绕梁，香气袅袅，使我不能忘却。因为在我看来“心灵的空间”有着深深的涵义，那就是心灵之书。我想，只有将书放在心中，才能做到书中有我，我中有书，书我合一，让书给人一种心灵的广袤与宏大，使原先渺小的我多一份从容和深厚，让书擦亮我心灵的窗口，由此透射进耀眼的阳光，心灵空间不再潮湿、隐晦、晦涩。这才是读书的真正意义所在。

    用读书筑造一个“心灵的空间”，这也许已经成了我的夙愿。

    这篇文章就是先抑后扬的写法，文章写的是对待读书的情感和态度，但是并没有平铺直叙（平铺直叙也写不成这篇文章），而是先说自己小时候以为有书房、有很多漂亮的书摆在那里，这就是抑，之后长大了才明白读书不是那么回事，不是装潢门面摆样子，而是真正地读书，要走进书的世界，走进书的灵魂，由此建立起自己的心灵的单间。这篇文章就是关于读书的“心灵路程”。

　　今天，我们再写一篇心灵路程。命题如下：

     2009年遵义市中考作文题目，命题作文：我读懂了                。