世有好老师，然后有少年作家。少年作家常有，而好老师不常有。故虽有小作家，奋战于题海之间，累死于作业堆里，不以少年作家称也。 

少年作家者，爱出怪问题，写东东常不循规蹈矩也。是同学也，虽有作家之能，左条条，又框框，才美不外见，且欲与常人等不可得，安求其能成为作家也？ 

教之不以其道，略一发挥便说跑题，稍一精简又说字数不够。执教鞭而临之，曰：“中国孩子没有想象力！”呜呼，其真无想象力邪？想象力被其扼杀也。 

——根据韩愈《马说》 改编，如韩愈后人不同意（比如那个现在有点愤世弃俗、喜欢赛车的作家大哥哥）我将立即删除。

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老天非常眷顾我，我总能遇到支持鼓励我的编辑老师；老天真的非常眷顾我，我在学校遇到了如此宽容的罗老师。我喜欢在作文里胡说八道，罗老师总是细心地把错别字给我一一画出来，遇到精彩的，她会批上：“这篇可以去投稿”，遇到扯得太离谱的，她总是到我身边悄悄对我说：“你喜欢用老爸、老妈、神马、浮云之类的词虽然很生动，但是考试时可能因为用词不规范被扣分，那就太亏了。”或者说：“这篇作文后面你加了一首诗，写得真切感人，但是跟主题关系不大，考试有可能给你算跑题啊。”

我在书法课上和其他学校的同学交流，他们看了我的作文都说，我们要像你这样写，肯定重写还得罚抄课文。我们罗老师对于我的想象力一直是称赞有加的，有一次上课时我模仿萧红的风格造了个句子，罗老师给我加了两颗星呢！我能在报刊上发表这么多文章，要感谢支持鼓励我的编辑老师，同样也要感谢培养我的罗老师啊！