今年教师报考人数又增加了不少，同样的“铁饭碗”，教师行业的门槛相对没有那么高，工作稳定，薪资待遇也不差，深受大学生欢迎，尤其是女同学。

教师这个职位，从古自今都很吃香，备受人们尊敬，工作内容相对不累，又很体面，可以说是很理想的工作了，不过，我国教育发展不均衡，教师的福利待遇也不同，农村教师的待遇相对差了一些，这也导致很多人不愿到农村。

但是，最近有新消息公布，不少省市农村教师迎来了一个“好消息”，连续在农村中小学工作只要教龄满15年就可以晋升中级教师，满25年可晋升高级教师，满30年可申报正高级教师，还不受岗位的限制。到底是怎么一回事，先来看看什么是教师职称。

什么是“教师职称”？

国家设此规定，是为了提高教师工作积极性，也代表了国家对于教育的大力支持，教师职称设置一共分为五个等级，从高到低分别是正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师和三级教师。

评判的标准各地各不相同，主要有四项标准，思想道德、知识水平、专业能力和业绩成果，主要是在教育教学方面有突出成果，而成果的体现就是各类获奖证书、发表论文等。

即使教龄满足条件，没有以上这些成果，也是评不上比较高级别的职称，但成果也能买，也可以找资源，这对于农村教师来说，就很不公平，所处的环境，难以让他们有好的成果，可能到退休年龄，也难以评上比较高的职称。

但我们不能就说，这些没评上高级别职称的老师，并非他们教学水平不行，业务能力不行，辛苦付出半辈子，他们的工作却不被认可和肯定，这该有多么不公平，尤其是偏远地区的农村教师付出的更多，他们是农村教育的基石，值得被社会认可和肯定。

而且，教师职称对应的薪资待遇不同，当然，级别越高，福利待遇和薪酬就越好，农村教师更需要，那该怎么办呢？

农村教师喜迎“好消息”

最近有消息传出，宁夏、甘肃、河南、湖南、黑龙江、辽宁、山东等省市，给农村中小学教师提供了优惠政策，虽然不完全一样，基本都是：中小学教师只要教龄满15年就可以晋升中级教师，满25年晋升高级教师，满30年就能申报正高级教师，还不受岗位的限制，消息一出，引起不小的争议。

有的网友认为，随着农村中小学教师优惠政策的出台，可能会出现浑水摸鱼的教师，尤其不是一线的教师，没有激励机制，每天混日子坐享其成，这对于教学的发展并不利，不过，很多省份对教师评职有了比例限制，比如评高级比例不能超过8%。

其实，实际意义要利大于弊，这样能够吸引更多优秀的教师到基层去、到农村去、到艰苦的地方去，也能留住好的教师，老师也不用每天费尽心思弄证书，或者教学成果，将更多的心思放在教学上，也许以后还会有所改变，也希望有更多的人，能够到农村教学。

为什么不愿到农村当教师？

第一点，薪资待遇相比城市差的不是一星半点，老师也是人，需要生活，如果所在工作难以持家，生活都成了问题，谁也不能坚持下去，而且，农村的消费也不低，生活压力也不小，所以这问题很现实。

第二点，环境让很多来自城市的教师难以适应，不能叫外卖，看电影也要去几十公里外的城镇，漂亮的衣服穿了没几天就脏了，打扮得漂亮些，还要被人指指点点，土生土长的农村大学生更是想要过够了这样的生活。

第三点，评职很困难，农村的教育资源有限，设施设备有限，生源质量和城市相比，又差了一大截，有多少教师，因为学生少、班级少，村小教师需任教多各个学科且基本是一年一变，受各种条件的限制扎根农村教育三、四十年直到退休年龄，两鬓都没有评上高级甚至中级职称，工资基本就在三千元左右，付出和回报不成正比，所以，很多人不愿到农村教书。

第四点，教学压力相当大，城市的父母还可能辅导作业，农村的父母多半没什么文化，农活多的时候，根本顾不上孩子，孩子的所有学习重任都落在老师一个人身上，耗费的精力更多，所以农村教师的职业病要更严重一些。

所以很多人不愿意到农村去，如果对村小（教学点）老师的待遇再优惠一点，针对农村教师的政策更加完善一些，晋级政策更贴合实际使他们更容易晋升中级或高级职称，会吸引更多优秀年轻教师到农村去，使在农村工作的教师有希望有奔头，避免个别教师一门心思往城里调而影响教学，如果那样最后受害的还是学生，他们被毁的人生谁来负责，想要解决农村教师问题，需要做的还很多。

文/阿蒙聊教育（编者有修改）