董云彩评课：3月21日

《快为电脑装面墙》是张正平老师的信息技术课。俗话说，隔行如隔山，听了张老师的微机课，只是谈点自己的看法。

1.上课开始观看有关黑客对军事、交通等破坏的视频，导入课题。视频惊险，刺激，有效的激发了学生兴趣，调动了学生注意力，避免了学生随意操作键盘的违纪现象。但是视频时间较长，再略短些合适，不至于让学生深陷于影视中，忘了学习任务。

2.教师对木马、病毒和黑客等名次的解释简单易懂，特别是“木马”的故事来源，搭配图画和音频，增添了课的趣味性，拓展了学生的历史知识。在谈到网络安全的重要性时，增添一些日常生活中的案例，如银行卡的盗用、家庭电脑的瘫痪等实例，对病毒的预防和查杀，从思想上更能起到教育意义。

3.学生上机操作360安全卫士，流程清晰，简单易学。但是缺少小组讨论合作，演示环节。

王思忠老师《添画》课件制作生动，活泼，贴近生活；课题任务明确，简单易学，整个课堂气氛活跃，学生发言积极，展开丰富的想象，在课堂上自主、自由发挥。一幅幅作品充分体现了学生的创造力。但在评价他人作品时，保证并维持好课堂纪律，应更注重培养学生耐心倾听，乐于学习的精神或习惯。

魏亚丽老师《生日蛋糕》课堂纪律的巧妙维持，课堂常规良好习惯的养成，端正身体姿态的培养，合作探究学习的引导，课标情感价值观的体现，（特别是培养学生感恩和分享的爱的教育），对学生作品独到的评价和见解，课后针对性的细节辅导和新发现，贴近学生，理解学生心里所想------表现出了你对课堂别样的艺术追求。你的教学理念是我学习的榜样！

梁玉玲老师的课从练声-听旋律-判断节奏-模唱-学唱-展示，整个过程渗透了唱歌技巧的学习；注重学生听力练习，通过听旋律，判断节奏型等，挖掘教材的旋律美，节奏美，培养学生的音乐感，为学生学习唱歌打下坚实的基础；乐理知识讲解详细；教师的范唱，情绪的表达，打节拍等表现出的丰富的肢体语言，很有号召力，能够起到积极的带动作用；教态自然，语言表达，边弹凑伴乐演唱，边提示指挥，一心多用等，充分体现了一位老师扎实的音乐素养；真、善、美的情感教育是本课堂的主线，让学生在音乐中“感受美，学习美，创造美”，真实的流露出师生对这首歌的理解。

颜卫红的篮球课

优点：

1.一开始在“交通安全歌“的音乐中做准备活动，即培养了学生的音乐节奏感，也培养了安全出行靠右走的德育教育，还在活动中树立了遵守游戏规则的意识；另外把篮球称作是”球宝宝“，让学生把它当成”好朋友“对待，禁止”坐球“等课堂常规的养成，很好的培养了学生对体育器材的保护意识。因此课堂气氛比较活跃，学生的各种练习也比较投入。

2.教与学的组织形式丰富多样。如就原地运球就有七八种练习方法，提高了学生的练习积极性和控球能力，培养了学生对篮球运动的兴趣和爱好；在分析原地运球的方法上，采用正误对比的观察方法，讨论法，让学生自己发现正确的原地运球方法，强化正确的原地运球动作感念；在以右脚做中枢脚为轴的“前转身运球”的教学中，降低难度，让学生观察老师的动作特点，学生易懂易学。总之适合二年级学生的学习规律

3. 口头评价及时具体，学生能够积极得模仿与学习。教师对学生的展示、表现有较快、正面的反馈，激发了学生的带头模范作用。如教师对***的运动转身动作评价是“善于发现，运球从容，稳定“等。

4.“爱的教育“表现在结束放松部分，爱父母，老人捶捶背，捏捏肩，献出自己的爱心和孝心，学会感恩，感受家的温暖，做到德育教育首位呼应，整个教学设计比较流畅、比较扎实的费心思的一节课。

建议：

1.在对待低年级学生的违纪违规现象，还需要更多的耐心，需要给学生一个改过的时间。

2.在前转身运球时，要仔细注意和关注学生“中枢脚和运球手“的关系是否正确。

（5月15）张正平的《画正多边形》，教师采用单步程序和重复命令两种不同的画图过程，让海龟的运动，位移画边长为90的正方形，让学生理解并掌握重复命令的方便与快捷。本节课通过“观察”——“实践”——“总结”三个环节，锻炼了学生的思维，增强了他们的操作能力，大大提高了课堂的趣味性。学生通过主动参与课堂教学，积极动手操作练习、自主探究新知识，很快掌握了REPEAT命令的使用，并使用这个命令画出圆或其他正多边形，完成了教学目标。

在学生操作时，教师应走下讲台，多巡视、多了解学生掌握情况，不能只通过举手来判断学生的掌握情况。

（5月22日王思忠）《信封娃娃》这一课，教师出示不同得玩偶，让学生了解信封娃娃的特点及不同形式，并通过课件展示，把制作信封娃娃的步骤讲得清楚明白，激发了学生创作和操作的欲望及积极性。在制作信封娃娃的过程中，学生们团结合作，体验动手创作，其展示作品活泼可爱，装饰对比鲜明，学生在快乐中度过这节课。

但在课件展示过程中，让学生找找三个娃娃的不同时，指出哪个娃娃更好看更形象？这个问题太笼统，应该再具体点，如问哪个颜色搭配更明显？装饰更美观等等，让学生有具体的观察方向，观察点。每个人有每个人的审美观念，让学生在三个娃娃中找到共同点，才能解决学生在具体操作中对娃娃的装饰，才能提高学生对艺术品的审美能力。

另外要注重低年级学生课堂常规的养成，认真听讲，遵守纪律，教室卫生的保持与打扫，学生积极发言或大胆表演都需要老师坚持不懈的提醒和锻炼。

（5月29)梁玉玲老师的《甜甜的秘密》，本课教学目标明确，从学生实际出发，从歌颂老师的导入，聆听《我爱米兰》、《飞来的花瓣》开场，与学生分享充满温情的话语和纯净的师生情感世界，来加强学生的情感价值观。课堂过程衔接自然，符合学生的认知规律，教学中分段解析，分乐句学唱，识谱学唱，乐理知识和专业术语的渗透，为学生将来的音乐学习带下了扎实的基础；最后，以学生送给老师的“秘密”结束本课，表达了学生对老师的尊重；从课堂演唱效果来看，教师的范唱声音甜美，有感情，表现出老师较高的演唱水平，教学方法多样，重点突出，分散难点；教师教态亲切，语言生动，师生互动默契，具有启发性和感染力。

课堂上学生虽然做到了会唱，但是在用柔美的声音演唱上教师还要不断的引导；另外欣赏《我爱米兰》《飞来的花瓣》两首歌曲时，占时较长，学唱主歌《甜甜的秘密》受到时间的限制，是不是考虑只欣赏一首，多留一点时间给学生展示唱！

   6月6日魏亚丽老师的12.《端午节》向我们展示了一节手工制作香包课。通过本节课的教学，使学生对我们的传统文化节日——端午节有了深刻的且不一样的认识。课前老师对学习用具的摆放要求、纪律组织等井井有条；上课开始以爱国诗人屈原作为本课导入，学习有关端午节的习俗，从而提出课题包粽子，折香包。导入课题时，课件展示沙画，魏老师配屈原的历史故事，绘声绘色，使学生深深陷入思考和观赏中；在折香包前，学生的自主探究合作学习能力的培养以及在体验中对学生进行团结合作、谦让礼貌教育，培养学生精诚团结，合作成功的意识，渗透德育教育；香包作品评价中，以学生的“瑕疵”作品为评价重点，讲解香包制作过程中的注意事项；课中运用多种手段，鼓励不举手羞于回答问题的学生，点拨学生考虑问题的不同思维，激发学生学习美术的兴趣；课后作业具体，课下对桌面和地面的清理，使学生养成了维持良好卫生的习惯。