第三周   9月17、18日  星期二、三 第7、8两课时  

【教学目标】

知识：

学习课间操预备节和第一节，《七彩阳光》，让学生知道课间操的名称和节本要求，明确侧举、上举、平举基本体操的术语名称。

复习口令立正和稍息、集合解散、下课、看齐等口令名称，熟练站队快静齐的基本常规。

技能：

知道课间操的寓意，基本学会课间操的动作节奏和规律。

能根据各个口令做出相应的动作方法，认识和体验个人与集体的关系。能看懂听懂教师和学生所作的游戏。

态度：培养学生良好的站立姿势以及认真操练的态度和习惯，培养学生在集体活动中动作一致和听从指挥，遵守纪律的好习惯。

【教学重点】

1.课间操预备节、第一节的动作要点。

2.知道游戏“快快跳起来”的方法，明确游戏规则。

3.进一步加快“叫号赛跑”的节奏，为击掌接力做准备。

【教学内容】

队列队形：复习稍息——立正、集合——解散（下课、上课）、学习体操队形的散开——集合。

队列游戏：捉不会“稍息—立正”的人、快快跳起来、跑（跑 30米）

课间操：预备节和第一节伸展运动

【教学过程】

活动一  复习上周所学习的口令和动作（10分钟）

1．师生问好

学生说老师好的同时，成立正姿势。

2．向前看齐

横队4人和纵队12人的看齐练习。

3．游戏：捉不会“稍息——立正”的人

4. 学习队列队形的“散开——集合”（第7课时学习，第8课时复习）

要求：学生听懂口令，能根据口令积极动起来，动作与口令相对应。

听从指挥。遵守纪律，不挤不碰；注意力集中，积极配合教师口令。

散开：两手侧平举，左右同伴的手指互不接触，叫两臂间隔。

集合：两手叉腰，肘关节互不接触为宜。

教法：引导学生认识侧平举、前平举，再认识左右同伴，最后跟同伴散开一定距离。先纵队的4人左右赛开，再过度到横队的12人左右赛开。散开前让学生知道以谁为基准，朝哪个方向动，然后再实行口令练习。

活动二学习课间操预备节4ⅹ8拍（第7课时学习，8课时复习）（10分钟）

课间操第一节：伸展运动8ⅹ8拍（第8课时学习）（10分钟）

队形散开后，学习课间操的预备节

教学要点——预备节：起落充分，有弹性，手外旋过程中肩部没有动作。第一节伸展运动：动作舒展，身体伸展充分，上肢动作横平竖直，方向准确。

教法：

1.教师示范，学生观察，并模仿出其中的某些单个动作。

2. 教师引导学生给一些动作富于想象，让后根据想象练习动作。

3. 教师领做，学生一块喊节拍做。学生领做。

活动三  游戏：快快跳起来——跳过竹竿（10分钟）

目的：锻炼学生积极跳跃的能力，培养学生师生配合能力。

教法：原地双脚跳起练习，听哨音跳起练习，听脚步声跳起练习。

教师拿竹竿从学生脚下穿过，学生用双脚跳的方式，跳过竹竿。

要求：学生积极跳起练习，基本学会双脚起跳的方法。

活动四  “叫号赛跑”——顺序叫号（5分钟）（第7 课时）

         30米往返接力跑（5分钟）（第8课时）

要求：

1. 跑完后到队尾排队。

2. 在起跑线后击掌，击掌后迅速跑出，不等待他人。

3. 遵守游戏规则，从标志物的后面绕回。

4. 有安全意识，前一个队员起跑时，后面的队员不推人。

 活动五  结束，师生再见。

复习：下课常规。