从开学到现在，课间操的教学已经全部教完。前后历时10周，《七彩阳光》共分九节，68个八拍。平均每周一节。本套操动作规范、活泼欢快、舒展流畅、简单易学，注重对小学生正确身体姿态的规范性的培养，音乐轻松欢快，并配以富有教育意义的歌词，寓意学生在阳光下健康向上、茁壮成长。

在教一年级学生的课间操的过程中，积累了的点教操的教学经验，总结如下：

直观性原则。就是学生通过视觉、听觉、触觉和肌肉本体感觉来感知所学动作的的程序和技术。辅以思维活动反复思考并加以多次练习，使之能够建立正确的动作概念。如教师示范后，让若干学生通过记忆、模仿、思考来展现所看到、记住的动作，然后在让其他同学给模仿者编上节拍顺序，就这样下来，虽然有时候时间会拖的很长，但是收了很好的效果。教师就示范了一遍，学生就通过自己的直观、思维和感觉以及初步完成技术的动作来表现，这一节就已经学会一半了。（学生观察特别认真和仔细）

因材施教原则：广播操的教学组织形式通常是以班级为主要教学形式，一个班四五十个学生，学生差异很大，学生的接受能力、协调能力各有不同，对待“差生”我同样以耐心和热情进行帮助，及时给予鼓励，还优等生每周教会一个学生，以增进师生之间、学生之间的了解。

循序渐进原则：教材安排从易到难、从简到繁、由单个动作到组合动作最后到成套动作，安排教学内容时前后衔接、承前启后、逐步提高。每周4课时，每次课上不都与课间操沾边，只要与课间操有关系，就组织一次不同的游戏，这样学生有盼望玩游戏，又积极学好课间操，从而使他们从心底里对课间操不感到反感。

以前教课间操都是满堂灌，提着录音机，带着学生一遍一遍的练习，体育课上学生还认真练习，可是到了全校做课间操的时候，学生就没有积极性了。这次我改变了教学练习方法，每次课就只教5遍，不听音乐做。但到了课间操时，我在一、二年级队前领做。学生做的又积极又认真，学生每次都有做不够的和不足的感觉，每次课间操学生们都会积极得老早的站好队等待做操。

教了七八年的课间操了，感觉就这次轻松！