肖梦华老师是迄今教过我的最有才华最有魅力的语文老师。

高一时，肖梦华老师就在隔壁十八班教语文。那时每当肖老师在隔壁上语文课，我们十九班便可隐约听见肖老师激情洋溢的讲课声。有时我们比较快下课，我到他们班外走廊向里看，肖老师在上面讲，板书整齐，字迹潇洒，而下面的学生，即使是最后一排的懒散学生，依然是挺直腰板，听得入神。那时我便深知此老师不同一般。

也从同学得知，肖老师是江西人，曾在顺德教过一段时间，后来因为一些原因来到了我们这里。千里迢迢却终可会面，岂非一种机缘？却是我等之好运。

肖老师当时与我们十九班老师在同一个办公室，办公室正处于十八班与十九班之间。我那时常去办公室里与老师闲谈。常见肖老师被他们班的学生围着问问题，谈笑风生，更是暗生敬仰。

一日，我见肖老师桌面上有一本高考备考的资料，叫《高考语文四轮复习》。我记得初三时也是用的这套资料，做得很有感觉，于是深有亲切感。我便问肖老师借。

“你觉得好就拿去吧，看完放回我桌面就行了。”肖老师的普通话很标准，面带笑意。那时他也不认识我，只知道我是十九班的学生。他可以如此亲切地对待一个不是他亲自教的学生，我觉得这是一种对学生发自内心的关怀，希望提供机会，使学生可积极向学。

渐渐地我们十九班的许多学生都喜欢上了肖老师，像婧、湘、立、映等，也经常到他办公桌前谈谈语文学习，而到后来都成了轻松有趣的闲聊。那时课业比较紧张，我们都有不小的压力，但与肖老师聊聊天之后，便觉释然，充满信心。肖老师很懂得学生的心理，他会很认真地听你说，听你倾诉，然后用轻松的语言将你的烦恼舒解于无形之中。

一次我们几人在他那里聊天。我看见肖老师桌面上有一叠心理学方面的书，尤其是教育心理学的，便问：“肖老师，能不能借你的这些书来看看？”“这些书暂时不是很适合你啊。”他笑了。我想想也是，也笑了。后来我们知道他是考过心理咨询师二级证书的。