关于开展“师德师风建设年”活动的实施方案

为全面贯彻全国全省教育工作会议精神和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》和《济宁市关于“师德建设年”活动的实施意见》，加强师德师风建设，树立我校教师队伍良好风貌和教育新面貌，促进我校教育和谐发展，经校委会研究决定，今年我校将深入开展“师德师风建设年”活动，现拟定实施方案。

一、总体要求

坚持以科学发展观为统领，以做“人民满意的教师”为主题，以规范教师从教行为为重点，强化师德教育，弘扬高尚师德，建立师德考评制度，引导教师热爱事业，关爱学生，真正成为学高身正，受人尊重的群体，增强教师职业使命感和幸福感，促进教育事业科学发展。

二、活动内容

（一）开展师德师风教育活动。

（1）大力弘扬“仁爱”精神，利用我校“孔子讲堂”，开办师德师风大讲堂，邀请名师、我校师德先进个人定期举行师德师风专题报告；（2）在新建网站上开辟“师德建设年”专题网页，开展“师德论坛”，以自己的亲身经历谈对师德的认识和感受，在讨论中形成高尚师德认识；（3）开展师德师风集中培训，做到“三个必须”：凡培训必须讲师德、凡培训必须讲教师礼仪、教师博客内容必须有师德师风建设内容；（4）挖掘我校师德师风典型故事，汇编成册，编著《菁莪园行思录》之《师德卷》，作为我校师德师风教育读本。

（二）开展“教师形象”大讨论以及师德师风演讲比赛活动。

学校将树立师德典型、进行橱窗宣传、设置师德相关名言名句。重点研讨实践师德规范、破解师德建设难题、为师德建设创造制度环境等问题，研究解决当前师德建设的热点难点问题，提出提升师德建设水平的新思路与新举措，尽量融入我校孔子教育思想与现代小学教育，申请立项为师德建设课题，建设有“君子涵养”的师德新标杆。通过师德师风演讲比赛，增强教师从教三感：光荣感、神圣感、责任感，克服教师职业倦怠现象，增强教书育人的动力和活力。

（三）开展“我为教师职业添光彩”活动。弘扬四种精神：“敬业爱生精神”、“无私奉献精神”、“乐教乐学精神”“为人师表精神”。做到教师人人一句座右铭、人人心中有偶像。规范教师行为，坚守曲阜市教育行风“七条禁令”，必须做到市教育局“十个不准”：（1）不准有违背国家法律和方针政策的言行；（2）不准歧视、讽刺、侮辱、体罚或变相体罚学生；（3）不准以教师工作之便向学生推销商品、乱收费用、违规强迫学生购买书籍、资料；（4）不准参加吃请，向学生和家长索要或变相索要财物；（5）不准训斥、侮辱学生家长；（6）不准旷课、随意调课、停课、无教案上课、加重学生课业负担；（7）不准酒后上课、在课堂上抽烟、打电话；（8）不准有偿家教；（9）不准组织学生参加未经批准的各类校外活动及商业性活动；（10）不准参与赌博、邪教活动。

（四）开展宣传推广师德师风典型活动。开展师德师风建设情况随机接收采访活动，力求通过新闻媒体宣传先进典型。学校将注重培育、树立、宣传、推广我校的先进人物，在我校教师中树立爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、改革创新等各类先进典型，及时总结在教书育人工作中的先进经验，挖掘先进教师的好思想、好作风、好做法，并加以宣传推广，充分发挥先进典型人物的激励、导向和示范作用。争取我校推出一名典型参加市教育局组织的师德报告团到市里巡回演讲。

（五）开展评先树优表彰活动。在全校评出10名师德优秀教师。同时济宁市教育局将在教师节期间进行的集中表彰100个师德师风建设先进单位、100个师德师风建设先进校长、100个师德优秀教师，我校力保获得三项市级表彰之一、争取更多表彰。我校确保把评选表彰工作与加强师德建设紧密结合起来，引导广大教师向先进典型学习，开展“比敬业、比奉献、比育人、比质量”活动，积极营造学先进、赶先进的浓厚氛围，推动我校教师依法执教、优质施教、廉洁从教、文明执教，不断提高师德水平和教育教学质量。

三、实施步骤

开展“师德师风建设年”活动，要按照学习动员、查摆剖析、整改落实、总结表彰四个阶段的方法步骤和具体要求，有序推进。

（一）动员学习阶段。从2011年3月至4月。主要抓好宣传动员和全员学习两个环节。1、抓好宣传动员。一是分层召开动员会。要分别组织召开校长办公会、全体教师两个层面的师德师风建设年活动动员大会，统一思想，提高认识，明确活动的目的、意义。二是成立组织机构。成立由校长任组长的师德师风建设年活动领导小组，形成统一领导，分工负责，协调一致，齐抓共管的工作格局。三是制定实施方案。要按照全市统一部署，结合我校实际，制定出切实可行的师德师风建设年活动实施方案。2、抓好全员学习。要抓好三方面内容的学习：第一，学习相关法规。我校教职工将通过集中学习、分组学习、自主学习等灵活多样的形式深入学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》，学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规。第二，学习专业理论。深入学习教育学、心理学、新课程改革、教育科研等方面教育教学理论和师德师风建设理论文章。第三，学习先进典型。

（二）查摆剖析阶段。从5月至6月。主要抓好教师自查对照、征求意见、民主评议和学校自查四个环节。1、开展教师自查。要组织教师对照《中小学教师职业道德规范》要求，在教师中认真开展自查活动。2、广泛征求意见。在个人自查的基础上，学校将通过召开学生座谈会、家长座谈会，设立师德信箱、公开校长网络邮箱，公开师德监督电话，定期向学生、家长和社会征询意见。3、形成自查报告。由工会组织材料将形成师德师风自查报告。

（三）整改落实阶段。从2011年7月至8月中旬。将根据上级意见进行工作调整，主要抓好整改方案制定、强化落实两个环节。1、制定整改方案。针对征求意见、自我剖析中查摆出的问题，教师个人和学校分别制定切实可行的师德师风建设整改方案，突出整改重点，确定整改时限，明确整改责任。2、强化整改落实。分发《济宁市师德师风考核办法》，设立师德举报箱或建立其他举报和反馈渠道，学校成立师德师风监督委员会，聘请学生、家长、社会人士担任师德师风监督员。将学校制定的整改措施和方案在全体教师会上通报。教师个人的整改措施将在一定范围内通报。要在教师之间、学校领导之间、学校领导与教师之间广泛开展批评和自我批评活动，诚恳听取意见，交流沟通思想，达到找准问题、互相促进、共同提高的目的。

（四）总结深化阶段。从2011年8月下旬至12月末。主要抓好检查评比、选树典型、建章立制三个环节。1、检查评比。迎接市教育局将组织有关人员关于“师德师风建设年活动”开展情况的工作检查，学校将形成综合报告，进行上报。2、选树典型。我校将通过“师德师风建设年”活动，发现和选树先进的师德典型，教师节前进行表彰并上报市教育局。3、建立长效机制。我校将根据自身实际情况，从三个方面健全和完善师德师风长效机制。一是健全和完善领导机制。二是建立师德考评制度。我校将长期开展师德师风建设工作进行专项督查，及时进行工作整改。同时建立师德档案，详细记录教师的师德表现，搞好师德日常考核、阶段考核和年度考核，把师德表现作为教师绩效考核、职务聘任、进修深造和评优奖励的首要依据，实施师德表现一票否决制。三是健全和完善奖惩机制。实行师德模范定期表彰制度，济宁市拟定每三年表彰一次，我校拟定每年表彰一次，从表彰人员中选取典型参加市级表彰；对师德高尚、实绩突出的教师，学校会大力宣传其先进事迹；对无故不完成教育教学任务，损坏教育形象、从事有偿家教、私自组织学生订阅教辅或诱导学生到指定地方购买统一教辅的教师，坚决按规定处理，后果严重、情节恶劣的，按照有关规定清除教师队伍。

四、工作要求

（一）加强组织领导。组建领导小组和工作办公室。把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，防止流于形式，切实抓出成效；要使教职工明确活动的意义，形成正确的舆论导向；要上下协调一致，部门分工负责，共同推进师德师风建设年活动的深入开展。

（二）营造舆论氛围。要充分运用校报、网站等媒体，大力宣传师德师风建设的精神实质和根本要求，宣传开展“师德师风建设年”的重大意义，宣传师德师风建设先进典型，宣传“师德师风建设年”部署、要求、做法、经验和成效，及时报道活动进展情况，扩大社会影响。

（三）坚持统筹兼顾。做好师德师风建设年活动的统筹协调工作，把四个阶段的各项工作有机衔接、前后呼应，把深入学习、提高认识贯穿始终，把解决问题，建立健全机制贯穿始终。形成简报及时通报。

 师德师风建设年活动安排表