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（量词是孩子较难掌握和正确运用的，经常会出现用错量词的笑话，而量词本身又比较抽象难理解，我们很难向孩子解释清楚到底为什么鱼是“一条”而不是“一个”，只能借助游戏的形式，让孩子经常说辅助记。所以帮助孩子掌握量词，需要我们有恒心和毅力呢！）目的：教孩子正确使用量词：个、顶、双、件、条、颗、块、枝、本、副、把、张等。

准备：与孩子掌握的量词相配的物品，如一个苹果、一双袜子、一块糖、一副球拍、一张椅子、一把小勺等，数量不限。

玩法：家长扮演营业员，孩子扮演顾客，要求孩子来买东西时必须讲清楚买什么？买多少？讲对了才卖给他

家长：小朋友，你要买什么呀？

孩子：我要买一块橡皮，请您卖给我，谢谢营业员叔叔！

注意事项：1.一定要在孩子正确使用量词后才能拿到“货物”，如果说错了，要立即帮助纠正。

      2.一次出现的量词不宜过多，应事先进行归类，并注意由易到难地学习和掌握。

 

 说说我的家

目的：教孩子正确运用“有......有......有......还有”（此句式一直是孩子较难掌握的，但在日常交流，特别是在今后的语文学习和作文中会用到，所以请一定要跟孩子好好玩游戏，并让他好好掌握哦）

准备：家庭中的一角或特地准备一些物品留着孩子描述

玩法：

家长：“我们一起来说说我们的家里有什么，看谁讲得对，讲得多。”

孩子：“我家有爸爸、有妈妈、有我还有小花猫！”

   家长：“我家有桌子、有椅子、有电视机、有电冰箱、有空调还有电风扇。”

......

注意事项：1.在讲述时，必须提醒孩子把“还有”放在最后一个名词前面。

          2.开始时可和孩子一句轮着一句讲，当孩子已掌握这个句式并兴趣很高时，可让他连续讲。

          3.开始可让孩子对着实物讲，在初步掌握句式后，可让他根据记忆来讲述。

如家长问：“公园里有什么？”、“书包里有什么？”、“幼儿园里有什么？”等等

  孩子答：“公园里有山、有水、有老虎、有孔雀......还有小猴子。”......

 

相信只要我们每天花一刻钟的时间跟孩子玩些语言游戏，就一定会看见孩子的进步，加油啊！