（牛牛一周岁时去拍照，只要有书才可以吸引小家伙）
现在当我听到很多朋友抱怨：“我家孩子怎么不喜欢看书呢？”我的内心充盈了庆幸，庆幸牛牛的“阅读”史早早就提上日程，孕期的胎教和牛牛出生的两个月，每天不停的给牛牛讲故事，念散文，直到牛牛出生后的三个月，才真正实现亲子共读。

牛牛超前的语言发育和早早的亲子阅读是分不开的，23个月的牛牛对于阅读已经形成了一种习惯，有事没事就会抱着书让我读给她听，牛牛也会主动给我们将她会的故事，在家里随时上演着牛牛精彩的故事“演讲”，一段经典的散文和唐诗宋词，趣味小故事等，一些优美的文字都可以成为牛牛和我的精神大餐，家里的每一个人每天都在享受着牛牛脱口而出的小故事,从牛牛身上我得以总结：亲子阅读，一岁不早，两岁不晚。

一、亲子阅读启蒙难，坚持更难。

还记得牛牛刚刚接触书的时候，因为那时牛牛仅仅三个月，我怕书本划伤牛牛的手指，便给牛牛选择了布书，牛牛边听边玩。有时候根本不理我，只顾着吃自己的手指，随着我的坚持，牛牛慢慢的爱上了书，虽然不能理解字面的含义，但小家伙却找到了自己的看书方式。

后来为了提高牛牛对书的兴趣，我又由布书转变为立体翻翻书，生动且可爱的卡通形象，让孩子难以拒绝简单明了的故事情节，更重要的是在立体书中和牛牛进行互动，和小动物们藏猫猫等，牛牛渐渐的喜欢上了阅读，其实，孩子任何的喜欢和爱好都源于父母的坚持和鼓励，让这种爱好成为一种习惯，真的需要父母耐心的等待和付出。

牛牛真正爱上书大约一周岁左右，我们经历了短暂而漫长的8个月，坚持了8个月，真所谓：阅读之路漫漫，启蒙难，坚持更难！

二、亲子阅读重在互动。

这是我对亲子阅读最大的感触，平日里牛牛的爷爷也会给牛牛一起念书，可是牛牛却坚持不到一会就“散”了，有时直接抱着书说：“不要爷爷念，妈妈给我念。”之所以会这样，原因就在于公公不和牛牛互动，失去了阅读的趣味性，牛牛自然就不愿意去读。

1.选择孩子感兴趣的画面。阅读初期给孩子选书，尽量选择孩子喜欢的物品或小动物类的主题书，把书中一些人物名适当的改编为孩子的名字，当孩子看到书中有自己喜欢的事物在书中，自然的就太高了兴致，在那个咿咿呀呀学语阶段就可以投入到快乐的阅读中去。

2.跟着情节做动作。牛牛在阅读中最喜欢的方式莫过于此，如《猜猜我有多爱你》中，小兔子表达自己的爱伸出长长的手臂时，我们也可以和孩子一起跟着做一样的动作，跟着书中的人物一起摇摇头，挥挥手再见，拱手说谢谢.....

让孩子跟着故事情节做动作是最好的亲子互动方式，不但增加了故事的趣味性，还促进了亲子间的关系，成为孩子的玩伴，让孩子在快乐中体会阅读。

三、亲子阅读，收获的不只是孩子。

对于我来说，童年真的没有这么丰富的阅读书，只是偶尔得到一本连环画还如获珍宝记忆里只有基本作文选是我的读物，如今和牛牛阅读，为自己没有绘本的阅读童年，增添了美丽的色彩。

和牛牛一起阅读让我沉醉一绘本中不能自拔，被一些爱的故事感动着，吸引着，享受着，收获着，亲子阅读收获的不仅仅是孩子的阅读能力，更多是增进了我们和孩子情感的交流，更让我们了解到童年世界的真善美。

关于亲子阅读，我没有什么高深的见解，作为一个普通的妈妈，我只想说：“爱孩子，爱生活，爱阅读。”努力给孩子创造一个好的阅读氛围，让亲子阅读成为一种习惯，我的体会就是：亲子阅读，一岁不早，两岁不晚。