自从我们的班徽“难产”，我陷入了思考之中：是学生的能力有限，还是我缺乏指导（本以为，这对于他们不难）？昨天中午，我上网找资源，下载了有关“标志”设计的两份ppt。下午第一节课，播放了大量的作品给孩子们看，重点评议了几幅。第二节课，请美术老师再强调要点，课上设计初稿。晚上也不布置其他作业，让他们回去趁热打铁。

    今天，终于有很多班徽问世了！琳琅满目，挑选哪一幅好呢？这又是一个难题。

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我会设计班徽了

徐琪

当知道要每人设计一个班徽时，我心里顿时有些小激动，各种各样的设计在我心里幻想着。可老师说要简单又有寓意。于是我思考该怎样画得有寓意、简洁。

老师放ppt给我们了解怎样画LOGO。LOGO可以使用字母、文字设计，既美观又简介。也可以使用强调色彩的形式感：比如重色块、线条的组合。还可以重在内涵：设计LOGO要有自己的含义，否则再漂亮也只是形式上的漂亮。

看完怎样画LOGO后，我回到家里，边画边想：圆不是代表团结吗？我可不可以将树干画成9？树枝画sy（班名简写）？江老师可以变成一朵梅花？这样应该有些寓意了吧？最后，我顺着所想的画了上去。

画完后，我看了又看，想道：原来做班徽也没有想象中那么难，我居然会设计班徽了！

”