三年级音乐上册教材分析

一、本学期教学目标与任务：
　　（1）演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。初步运用气息控制，做力度变化的练习。
　　（2）认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。在教师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。
　　（3）结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
二、教学分析：
     三年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理知识渐多，学生开始视唱曲谱。这是为今后的学习做准备。在教学中可采取趣味性、知识性并重的形式。用音乐游戏、充满趣味的语言来讲解枯燥的知识，帮助学生更好地学习音乐。
三、学生情况分析：
　　这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。对今后学习有很大的作用，必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础，培养学生喜爱音乐的感情。
四、提高教学质量措施：
　　1．为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
　　2．因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
　　3．设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
　　4．课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
　　5．积极和其他学科沟通，积极研究信息科技与学科整合。响应新课标要求。
五、教学进度：
   第一课《童年》

第二课《草原》

第三课《友谊

第四课《放牧》

第五课《妈妈的歌》

第六课《四季的歌》

第七课《钟声》

第八课《爱鸟》

第九课《丰收歌舞》

第十课《姐妹俩》