这学期有一门电子商务课，任课的女老师32岁了还没嫁，算是大龄剩女了。估计是父母天天安排了相亲，这位老师本学期逃的课比我们学生还多，这就为某些人提供了话题。

有些喜欢说一些自认为好笑，但在别人看来索然无味的低级笑话的人，每次接到下次课不用上的消息都会很没趣的说：“哎呀，我要认真学习，这老师连做个好学生的机会都不给我。”这种话，说一两次尚可，说多了，让人觉得厌恶。再精妙的话，说多了都会变得廉价。郭德纲是好话不说二遍的，笑料都是他自己整出来的，周立波在台上捧着观众在网上看过N遍段子念，两人高下立马分出来。

以前丢下的课时要补回来，于是，在其他课都已结束的时候，我们还要去上电子商务实验操作课。当然，在这时候，那些嚷嚷着要好好学习的同学又极不情愿了，说出各种极富想象力的话来表达自己的强烈不满。这种实验不是化学那种要拿着烧杯试管呆在实验室里鼓捣的，说白了就是上机。大一大二的时候就做过类似的实验，都是走个过场，从老师到学生，没谁把这当太大一回事。

诚然，我们的态度确实不敢恭维，但那实验的内容更不敢恭维。这门课的实验主要是让我们扮演买家与卖家的角色，在网上进行商业交易。这样的课程安排估计是十年前做出的伟大决策，在当时算是顺应了时代的要求，毕竟那时候电子商务还是个在感觉上很遥远的东西。后来任凭你实际情况怎样发展，还是一直沿用，不作任何改变，按照既定道路不撞南墙不回头的走。

到了现在，班上几乎每个人都有自己的电脑，多数人都办理了网银，即使没办网银的也用同学的号买过东西，甚至我隔壁宿舍还住着一位打理网店的大哥。即便是现状到了这般地步，我们还是要按照领导们十年前定下的课程去进行电子商务实验。实验与现实中唯一的区别是：在现实里面，我们是以个人的身份去网上买自己想要的东西；在实验中，我们每个人扮演的都是一家虚拟企业。如果仅仅是来一个身份的转变，让我们感受一下代表自己与代表一家虚拟企业的区别，做这种实验是大可不必的。

实验操作的要求几乎是按对刚刚开始接触电脑的人的要求来的，如果都是这样的课程，我们每个人都可以喊出“so easy，妈妈再也不用担心我的学习。”但如果真的总是上这样的课，妈妈不担心，自己都该担心了。这样的实验课好比让姜文冯小刚随便拍一个几分钟的不作内容要求的短片，免不了给人以玩过家家游戏的感觉。