本节成语绘画活动我改变传统教学习惯以教师为中心，只重视结果的方法，而注重了在绘画过程中幼儿自身情感活动的发展在绘画中的作用。　　

一、唤起幼儿经验，激发幼儿兴趣。　　

由于春节、元宵节刚过，幼儿还沉浸在节日的喜庆气氛中，所以我给予他们自由表达的机会，让他们交流自己周围的环境的变化，唤醒他们已有经验。

二、再现过节情景，注意环境的可体验性、可操作性和可参与性。　　

幼儿的有意注意是在一定的活动中进行的，我们充分利用这一特点，让孩子在“张灯结彩”的情景游戏中亲自动手操作，在此过程中他们会观察灯笼的颜色、形状，会考虑和周围的环境的搭配，此时的幼儿处于积极的活动状态，他们通过亲身体验对 “张灯结彩”的意义获得全新的认识，这为他们后来进入绘画情节打下了良好的基础。