折纸是我国传统的民间手工艺，它有着上千年的历史，一直深受幼儿的喜爱。

    今天，我带孩子一起学习折《东西南北》了，运用图示法让幼儿主动发展，自主探究学习折法。让幼儿在有趣、好玩的活动中体验快乐。

    活动开始，我先出示“东西南北”给幼儿观察，导入课题，再以玩东西南北引起幼儿的兴趣。这样不仅能满足孩子们好玩、好动的心理，同时也紧紧抓住了孩子们对学习的注意力，激发了制作的求知欲和积极性。

    在对于“东西南北”的难点突破上，我边给幼儿进行示范，边采用图示的方法让幼儿懂得看图示折纸，一步一步的图示，一目了然，在幼儿初步掌握了基本制作方法。

    但由于幼儿的能力有限，第一课时的目标达成只有百分之60，还有幼儿折不出或是折得不好看，主要体现在一部分幼儿观察不仔细，一部分幼儿没有角对角，边对边的折，找不到对应的点或线。所以，在周四的晨间活动准备再让幼儿进行巩固、学习。