http://s15/middle/65363480gba687e40862e&690

    和大多数引导一样，刚入门都是跟着大家的方法来逗，可是后来刘老师的一句话改变了我！“引导孩子，不是逗孩子，要把孩子的特性释放出来！”这时我才知道自己抹杀了多少孩子的拍摄机会，虽然一直觉得孩子拍摄的照片假假的，却不知道都是因为我们不会引导而造成的，从此以后我抛开以往的“经验”重新开始去了解孩子，体会孩子，懂得了给孩子拍摄的真正意义！为什么给孩子拍照？不是等孩子长大了告诉孩子：“宝贝，这是你小时候的照片，我带你去影楼穿了这些衣服，拍了这个场景！”可是孩子不知道自己小时候到底自己是什么样的，都被这些装饰给遮挡了，所以我们要来回答孩子的这个问题：“你小时候是这样的，这样的性格，这样的秉性，这样的惹人爱！”想到这些，会让我感觉自己的所做的不仅仅是一份工作，而是对于所拍摄的这个孩子来说有着非常神圣并且很重要的意义的！

   每一位问我引导的朋友，我都会先问：“你喜欢孩子吗？”嗯，做引导的一定要喜欢孩子，爱孩子，就算很爱这爱摄影，不喜欢孩子都是不可以的！不过也是相信只要接触孩子后还是会喜欢上的，但是在引导的时候一定是心里喜欢孩子的，因为这很关键！

   说了这么多，都没有说过实际技术的，其实和大家学PS一样，如果只是学技术，技巧，在网上搜，可以搜出很多，我在这就不一一举例了，我想和大家分享的是一些让您事倍功半，又很轻松，愉快的，又很有成就感的，感觉？方法？想法？暂且就叫心态吧！又或者这些都有！再和PS比喻下我想你就很能理解了，有的培训班只会像教说明书一样教你怎么操作这个软件，可是到设计的时候，你会操作，就一定会设计了吗？就可以做出自己想要表达的意思吗？

答：我们在给孩子拍照，给孩子留下永久的照片，让孩子照片挂在家里，大家都会夸这是谁拍的啊，这孩子怎么表现的这么好，真厉害！

答：我要好好的观察这个孩子，了解孩子是是什么样的特性，我应该从什么角度去接近孩子，了解孩子！让孩子接纳我，信任我，毕竟相对而言我还是陌生人，当孩子对你信任，没有了陌生的感觉，也就没有了拒绝，躲避，让孩子彻底的在你面前原型毕露，像在自己家人面前那样得瑟，疯狂，！

一般刚开始，我会根据对于孩子的了解来挑几样宝宝喜欢的东西，比如，小水果，（因为我觉得这水果又可当吃的玩，又可以当球玩，还可以当学习板用，比如色彩啊，形状啊，可玩性很强，）还有小娃娃啊，笔啊，糖啊，字啊，手机啊，遥控器啊，(影棚里有的都可以，因为这些都有可能打开孩子的心门！当然也可以直接问家长孩子平时在家喜欢玩什么，直接拿孩子喜欢的，也添加些孩子没玩过的，有的孩子好奇喜欢不一样的东西)然后问孩子喜欢什么啊？（很亲切很温柔很爱孩子的眼神）看着孩子的表情，是胆怯的喜欢？还是很怕你的躲着？还是眼里放着光马上就来拿你的玩具？还是先看看妈妈再看看你的乖孩子？你都可以鼓励他们：宝贝，来喜欢那个，来，给你玩吧，鼓励孩子在家来取那，这个动作可以看出孩子是接受你了，还是据千里之外于你？还有就是看孩子那的是什么玩具，判断孩子喜欢什么?或者此时想玩的是什么？

当然还可能发生N种情况，孩子可能不理你啊，哭啦，跑了，等等，相信大家都有办法解决的，这里主要是一个目的，打开孩子的心，让孩子接受你，而不是不管什么只要孩子笑了就可以，因为只有孩子接受你了你说的话，做的事孩子才会在意，你才可以为后面的激发作铺垫！明白了吧，我们不是在逗孩子，是激发孩子！！把孩子的心门打开了！其实只要把孩子的心门打开了，后面的事就很轻松，水到渠成了！基本都不需要你疯疯癫癫的逗了，孩子就会抖你乐了，说不定还会做出一些你意料之外的举动，和在家里给爸爸妈妈的惊喜一样的，让的感叹孩子的神奇力量！

比如说，这孩子来拿的就是一个水果，我会鼓励孩子，当然必须是由心发出的赞扬：哇，宝贝，你太棒了，会自己拿取苹果了，那我们再来一个好吗？（刘老师语录：注意，这里不需要你逗，孩子在得到鼓励后就会心花怒放，并很乐意再来展示自己拿取的本领的,这一下动作和表情就是很自然发自内心的了，这才是孩子的性格，）如果这时候我们逗孩子笑，笑是可能笑了，但他的笑容和手里的水果是没有关系的，这样的画面是不真实的，这时孩子手里有两个苹果了，我就会问孩子，你有两个了，我一个都没有，怎么办呢？？

                                                                                   文：瓶子