摘要   学校计算机教室由于使用者的特殊性和在教育教学过程中的特殊要求，在使用过程中如何简单方便地对计算机教室进行教学管理；操作系统管理与维护；设备设施及网络管理与维护，是每个管理人员关心的问题。

关键词  计算机教室 管理  维护 

我校计算机教室经历了几次更新换代，现有机房2个，共由140台方正电脑组成，并配备了音响系统和投影系统，是标准的多媒体网络教室。从1998年至今，我一直担任学校信息技术教师，使用、维护好学校的计算机教室是我的一项基本职责与任务。由于学校计算机教室使用者的特殊性和在教育教学过程中的特殊要求，在使用过程中如何简单方便地对计算机教室进行教学管理；操作系统管理与维护；设备设施及网络管理与维护，是每个管理人员关心的问题。下面是我多年来管理与维护机房的几点经验之谈，与大家共勉。

一、计算机教室的建设

1、计算机的选择

计算机一定要选用品牌机。我们学校先后建了四个机房，由于资金原因，前几个机房选择的是组装机，在使用过程中很不稳定，售后服务也得不到保证。在日常教学中，作为信息技术教师，我们往往疲于维修机器，重装系统等琐事中，不能全身心投入的教育教学工作中，严重影响了信息技术的教学工作，打击了信息技术教师的工作热情。同时因为故障不断，使用寿命也不长，往往三年不到就报废了，学生的学习过程时断时续，也严重影响了学习热情。我校现有的机房是2005和2008年建成的，全部选用带网络还原功能的方正电脑，它们易维护、易管理、易教学、使用时间长。为我校信息技术教学顺利进行和学校信息化建设立下了汗马功劳。

2、电源管理与防雷接地

正常的供电是保障机房安全运行的首要条件。我校现有机房采用三相四线供电，使用一台长城30KVA三相高精密净化稳压电源，每相电源供20多台电脑，使用过程中从未出现过因电网电压波动影响计算机教室的正常运行。另外，为防止雷击、短路等引发电网事故，机房必须做好防雷接地工作，以免造成设备损害和人身伤害。

3、网络布线

作为网络教室，网络传输质量的好坏直接影响教师的教学，网络传输质量差，会引起很多莫名其妙的网络故障，影响正常的教学秩序，造成不必要的混乱。因此在建设计算机教室过程中，布线时要选择质量过关的网线、水晶头、交换机。网线要放在专业的线槽中，尽量避开强磁场、大功能的电器、电源线等，还要注意把交换机尽量放置在节点的中间位置，一方面可以节约网线的使用量，另一方面还可以减小传输距离，从而提高网络传输质量。

二、计算机教室的教育教学管理

计算机教室是面向全校学生,使用频率高，操作流动性大。为了保障计算机教室的正常运行，为信息技术教学提供良好的保障，计算机教室的教学管理就显得十分重要。几年来通过不断摸索与改进，我在信息技术教学方面做了如下的努力。

1、定人定机，规范管理。

我把每台电脑都编上号，并将每名学生的机器号以班为单位记录在册，学生上课时对号入座，这样既能规范秩序、落实责任，又能在教学中结合电子教室软件的使用对每位学生进行相相应的控制。

2、使用合适的电子教室软件

小学生好奇心强，自我控制力差，分辨能力欠缺，而信息技术课堂又是一个开放式的课堂，因此选择一款好的电子教室软件是保证课堂教学效果的重中之重。几年来通过比较，我采用了极域电子教室软件。该软件具有屏幕广播、屏幕监视、遥控辅导、转播教学、师生对讲、语音广播、集体讨论、分组讨论、电子举手、电子抢答、发布消息、网络影院、远程开关机、程序控制和上网限制等功能，完全能满足我们的教学需要。比如，在进行网上冲浪这单元的学习时，如果放任学生自己在网上漫游、寻宝、下载……等，学生就会漫无目的，并且大多数会被QQ、游戏、聊天、视频等吸引，更为严重的会接触到不良信息，如果我们用极域的程序控制和上网限制功能，通过一定的设置控制学生能运行什么软件，不能运行什么软件，能否上网，能上什么样的网等，从技术手段上引导学生的学习行为，而不仅仅是靠纪律的约束达到学习的目的。

3、严格控制外接设备的运用

随着闪存、MP3、移动硬盘等USB设备普及，在电脑上拷贝文件、下载MP3歌曲、下载学习资源等是家常便饭，不少学生也购买了如MP3、MP4、学习机，U盘，手机……等，由于这些设备流动性大，病毒感染风险大，给系统带来了极大的安全隐患。因此，在工作中我们制定了严格的计算机教室管理制度，禁止携带外接设备进入教室，同时利用技术手段在BIOS中禁用USB设备，或者利用软件禁用USB储存设备，给正常的教学提供有力的安全保障。

三、计算机教室的设备管理与维护

学生在操作过程中，常常会对计算机系统中的文件、配置等会有意或无意地进行改动、删除，或者随意安装游戏程序等，导致系统工作不正常或不能启动。同时由于计算机病毒的不时感染，也使系统的正常工作受到影响而需要重装系统，如果没有一套简单的管理和维护办法，会给管理人员带来繁重的工作任务和事倍功半的效果。

1、计算机硬盘维护

操作练习时，如果教师在正常教学中指导学生更改了文件、配置，或者由于学生不正确的操作方法，常常使系统文件、配置遭到破坏等，如果不能及时恢复到初始状态，就会影响后面学生的正常学习。但是，如果手工恢复是费力又费时，针对这种情况，在计算机教室建设时，我们选择了安装有带增量网络还原功能的方正电脑，每次开机时可自动还原需要还原的分区，这样在学习过程中学生的操作将不受限制，任何软件、任何操作都可以尝试，不管学生对计算机硬盘作了何种改动，重新开机时，计算机都会自动恢复到系统管理员设置的初始状态，既方便了老师的教学，减轻管理员的管理维护负担，又提高了计算机教室的利用效率，同时还能提高学生学习的兴趣，使学生感受到探索学习的乐趣。

另外，硬盘保护卡的每次还原的功能对病毒也有很好的防范作用。我的学生机上全部没有安装杀毒软件，还大大加快了系统的运行速度，即使系统受到了病毒的侵袭，只要重启一下主机就没事了。保证了系统的稳定性及安全性，大大减少了系统故障。

2、操作系统维护

重装系统是网络教室管理员一项非常常见的工作，然而当学生机出现故障，或者因系统升级、加装软件等原因需要进行维护时，如果没有一个简便快捷的安装方法，100多台电脑的软件维护就是一项庞大的工程。在工作过程中，我充分利用ghost备份和复制，结合方正保护卡的网络拷贝功能，在维护时只要装好一台电脑，再通过方正保护卡的网络复制，一个小时不到，一整套全新的系统就能打造完毕。即提高了管理维护的效率，也节省了不少宝贵的时间。

3、机房环境维护

计算机是一个精密的机器，各个部件在温度、湿度、洁净度、防雷、接地等指标有一定的要求，如主板和内存最怕静电，硬盘和光驱最怕震动，CPU最怕高温，显示器最怕潮，灰尘几乎是所有电脑部件的杀手等，因此，为保证计算机教室的正常运转，为信息技术教学和学校信息化的建设提供高质量的平台，学校在建设计算机教室时投入了大量财力，安装防静电地板，空调……等防静电、防震、防尘、防潮、防高温等工作，同时制订了相应的工作制度，明确管理员的工作职责，做到专人负责，专人清扫等，以便更好地服务于教学。

计算机教室的管理和维护是个复杂的综合过程,要针对学生和教学内容的特点，在计算机教室建设时把关，采取多种手段相结合的办法，取长补短，并不断地吸收、消化、运用新的管理技术，规范学生的上机行为和保护计算机的运行，提高机房使用的安全性，这样的机房才能才能适应当前计算机教学不断发展的需求。