“六一”儿童节

昨天“六一”儿童节，少年的我过六一，少先队大队长的身份让我风光无限，举个少先队队旗，走在队伍的最前端，当时没觉得有什么自豪的，今天想来觉得好有存在感。上中学以后，不再过六一，但任何时代对六一这个节日都是各种形式的重视，它会以各种方式闯入你的生活。工作了，每逢六一，我都会在这天给自己买两盒喜欢的录音带，买一些自己喜欢的零食，自己犒劳自己。有了孩子，我放下了自己的少女心，开始角色的转换，为孩子的六一忙碌，30多年，我们这种五线（刚被定义的）城市孩子们过六一的方式基本没什么改变，依然是各种的文艺表演，相当于学习成果展一般。孩子累个半死，家长操持不断，只为台上的那几分钟，孩子们是否真正感受到了节日的快乐或是节日的意义，也不太有人关心，总之多年如此，不这样又能怎样。

我能看到的短视频里，都是孩子们在演出中的搞笑画面，演出中睡着的，表演中打起来的，不按排练动作出牌的，边哭边跳的，演出过程中裤子掉了、鞋子掉了的。比真正的演出精彩多了。有人说，儿童节是儿童的节日，凭什么让儿童演节目让大人看。儿童节的意义何在？

“国际儿童节（又称儿童节，International Children's Day）定于每年的6月1日。为了悼念1942年6月10日的利迪策惨案和全世界所有在战争中死难的儿童，反对虐杀和毒害儿童，以及保障儿童权利。”（百度百科）

“1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议，中国和其他国家的代表愤怒地揭露了DGZY和各国FDPCS、毒害儿童的罪行。会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。它是为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，抚养权，为了改善儿童的生活，为了反对NS儿童和DH儿童而设立的节日。世界上许多国家都将6月1日定为儿童的节日。”（百度百科）

如此看来，儿童节是为了唤起全社会关注儿童爱护儿童保护儿童的意识，充分认识儿童的生存权、保障权、抚养权，具有提醒、警醒、告知的作用，但，今天有多少人关注这个初衷，儿童节成了表演节目日，为了这一天的演出，要用一个月乃至两个月的时间准备，什么儿童权利，什么社会义务均被弃之脑后，喧嚣与热闹过后，节日的目的与意义荡然无存，或根本就不曾出现。儿童节的生命教育意义，责任义务意义，社会良知意义不再。

我不是孩子，但我是不喜欢这样的过节方式的，或者说，今天我们可以有更好的一种教育孩子和家长的渠道和日子。而不是娱乐至死。

今年央视的儿童节晚会，主打一个向未来主题。以激发孩子对世界、对自然、对宇宙、对未来的好奇心、求知欲为目标，推出了科学、文学、军事领域的院士科学家、航天员出境，给孩子心中播撒科学的种子，探索的种子，好奇的种子，让他们去想，去念，去追。风向已经变化至此，我们还在这里一味欢歌，实在是让人一声叹息。