有段日子没来了。上两礼拜悦宝身体不好，可苦了我们做爹妈的，实在没时间和亲们在这里聚了，难得今天还有点闲功夫，上来灌点水。

今天是悦宝学校Kindergarten年级对家长开放进行观摩的日子——其实也不是一整天，就早上9点到10:30。偶准时参加，不过最大最大的遗憾就是忙乱中居然把照相机给忘了http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6706EN00SIGG.gif！只能凑合着用文字表达了。

偶9点钟到悦宝班里，她们已经算活动了一个小时了，悦宝说已经唱了国歌，做了一些其他例行公事。偶进去的时候所有小朋友都在画画。悦宝画的是我们周末去滑冰——宝宝和妈妈——说没有地方画爸爸了http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6725EN00SIGG.gif。画了有一会儿，老师说，“好，现在我们请小朋友上台来讲一讲他们在周末做了些什么”，我这才知道原来他们是用画画来写周末回顾呢。小朋友们都踊跃举手要求上台发言，有去公园的，去踢足球的，去参加tea party的。。。悦宝也上台讲了她的画，大家鼓掌鼓励。翻翻悦宝的这个图画“日记本”，别说，半个学期下来还真画了不少画，还真能反映她的生活呢，有朋友到家里来（走在我们家入口的楼梯上），有她和其他小朋友一起过Halloween。。。妈妈也经常以主人公的角色跃然她的纸上http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6708EN00SIGG.gif。画画日记结束，每张桌子的小组长把大家的“日记本”收好交给老师。

然后是复习和学习sight words——那些要求孩子一眼就能读出并知道是什么意思的单词。老师教了三个新单词后，让孩子们写在各自面前的三张卡上。然后老师发下一个袋子，里面装着前几周学过的生词卡，给孩子们一些时间自己朗读。这一步就很看小朋友自不自觉了，虽然老师也会巡回看一下，但如果小朋友自己硬在一边玩，不爱学习，那也是没办法的。

接着就算是比较正式的一堂课了：学大写T。四张桌子的小朋友按顺序都被叫到在前面的游戏毯上做好——教室里突然就空了大半，就我们几个家长在当观众了。大家都带上自己准备的T bag坐在游戏毯上——每个星期五，老师都会发一个lunch bag让孩子们把家里能找到的以下周要学的新字母开头的单词的东西拿去（对不住阿，这句话太拗口，反正就是学T，就找些东西，这些单词要以T开头）。老师先读一个T故事——里面有很多单词都是T开头，让小朋友们仔细听，发言说。然后就请小朋友们举手发言把带来的T玩意儿告诉大家。发言实在是太踊跃了，悦宝最后总算轮到，老师把她拿来的牙刷toothbrush贴在了生词板上，瞧她开心的:-)。生动物体学完之后，老师开始正式的交大写T怎么写——真是奇异啊，这里居然说是先写竖再写横。

老师教完，让一些小朋友上台去写一写，然后就各自回到座位上，在一张复印好的纸上描红自己写大T。悦宝在游戏毯上上课的时候坐在最后一排，不过看得出她还是都听进去了，笔画都写得很正确——旁边的小男生看来完全是以她为榜样了，无论做什么都要凑过来先看一看悦宝怎么做，哈哈。写完T，小朋友们又翻到纸的背面，写上T开头的单词，画上相关的画（单词那张图老师就放在上面大家可以对照写），悦宝画了乌龟Turtle，陀螺Top，桌子Table，牙刷toothbrush，画得还真挺不错的。老师不断在周围巡视，看看有没有小朋友需要帮助或指导。等到时间差不多了，老师又请小组长把纸收起来。

就这么紧凑的，已经到了10点半，小朋友排队中午饭的时间了。难怪悦宝老说没时间上厕所，没时间喝水——如果不自己找时间去做这些事情，的确是没有“下课”时间了。

这次短短的观摩，我挺满意的，也有好些感受：

1、画画作为形象思维的很好表达，这里的学前班非常重视。这确实也是我们可以在家里善加利用的一种手段：画画并不一定要临摹或画某一样东西，就让它成为孩子们表达的一种工具。艺术家们不也是用画来表达他们的某个梦，某个想法或某次经历吗？

2、鼓励发言，融入课堂，大胆表达自己的想法，我为这样的教学思路拍手叫好。这是我们在家里也应该不断鼓励的。

3、学校的确是学校，没有人太关注孩子的细节生活问题，比如喝水上厕所。作为生活必需，我们也得努力让悦宝自己把握什么时候该做什么，投入美国这样一个想干吗就干吗的自由环境中。

好了，就写到这里吧。

没拍照片成“千古恨”，只能将9月初悦宝第一天上学拍的照片拿出来做个象征性的纪念吧，哈哈。

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