昨天讲了关于playdate的困惑，亲们给了我很多好思路，不过今天又遇新问题（真是问题多多啊！）。

悦宝学校下午2点20放学，坐校车回到家门口大概2点40，回到家吃点水果零食，大约3点钟，然后做一下学校描红或者上色的作业，基本上3点20是结束了。

前段时间偶给她准备了不错的计划，并且基本都实施了：学一点phonics，读一点故事书，到了4点半出家门去森林公园骑自行车或者scooter，总之锻炼一下身体（天时地利，偶们家就在forest park入口处），然后5点半左右回来，看半小时动画片 - 米奇妙妙屋之类的，然后自由活动1小时，7点吃饭，8点上床。

可是自从和邻居小男孩安德熟络起来，每天3点半或者4点就开始一起玩，玩到6点多回家，弄得手忙脚乱，也没时间去完成本该做的事情——大伙儿都知道小孩子的，说好几点开始玩，之前哪还有心思好好学习啊。

今早打电话给颇有一套育儿方法的DJ同学，一比较，实在觉得相差太大。人家本来就进了G&T班，学校课程进度快，然后下课排得满满的：周一周三学Kumon英语（每天还要做40分钟相关作业），周二学芭蕾，周五学戏剧，周六早上学体操，下午游泳，周日去MoMA上艺术讲座。

天哪，即使我一向自称“自然发展”拥护者，通过去年G&T考试悦宝考了99%（遗憾没派位到牛校），我也自信女儿的能力，但在如此的对照下，我实在觉得自己太过放养了。于是拿起电话开始联系舞蹈学校，英语课程...

可是，我还是想问，孩子，5岁的孩子，到底应该怎样度过他们一去不复返的童年？孩子的潜力无穷，幼年学进去的东西必然对后面有深刻影响，但到底学什么怎么学最好呢？是学与人交往的soft skill，还是成为类似于数学语文英语的hard skill呢？曾经所说的诸如音乐绘画的素质教育，现在也逐渐成为了应试教育。宽松，到底对孩子有怎样的利弊，抓得紧，又是如何呢？

孩子的时间就那么多，我实在不忍将她的时间占用。可是，当看到别人...我又动摇了。当我去参观纽约那些完全注重“素质”教育而不讲考试成绩的学校时，我知道，我还是无法做到完全“素质”的。但当我看着熟睡中的女儿时，我又经常在想，我有必要把她的童年弄得那么累吗？“累”是可以成习惯的，但这是她爱的吗？

孩子，妈妈到底应该给你怎样的童年？

把一张我喜欢的照片放在这里。这是年初我们全家去加州迪斯尼的时候悦宝跟她老爹拍的。喜欢这种感觉，父母陪伴着孩子飞翔！

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