“爱和信仰”试题分析（一）
2022-04-25 18:09:01
标签： 海城思想化作文
“爱和信仰”试题分析（一）
四、写作（60分）
22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
疫情期间，浙江杭州建兰中学的一名班主任给自己的学生们写了一封信，这位班主任在信中写道：“这几天有一句诗在我做饭的时候，在我拖地的时候，在我陪孩子玩的时候，在我洗脸的时候，在任何时候，都会从我的脑海里跳出来——为什么我的眼中常含泪水，因为我对这土地爱的深沉！
人都有信仰，它不是你平日里高喊的口号，它不是你挂在朋友圈的签名。它，贯穿了你一生的灵魂。而我的信仰，就是对这片土地，最深沉的爱。因为我爱脚下这片热土地，我想告诉我的孩子们，它也应该是你的信仰！”
通过互联网，更多的人看到了这封信，被其中的真诚打动。
在灾难中，应如何认识爱和信仰？作为一名高中生对此你有怎样的理解和思考，请写一篇不少于800字的文章。
要求：自选角度，自拟标题；文体不限(诗歌除外)，文体特征明显；不得抄袭，不得套作。
分析：
中心论点：爱国是一种信仰。
（导语中的问，实际告诉了我们话题是“爱和信仰”，所以，中心论点必须针对话题发表态度，换句话说，中心论点、标题中必须有话题词。根据话题拟中心论点）
分论点：
1.爱国应该是我们一生的灵魂。（灵活：思想，起主导和决定作用的因素）
2.爱国不是一句口号，而是行为准则。
3.爱国要落实到日常生活的点点滴滴中。（写作重点）
（三个分论点，其实都来自材料，前两个一看便知，第三个分论点来自材料第一段，是第一段的概括，也是根据题意拟出的。根据材料内容要点拟分论点。）
注意“情境”：1“在灾难中，……”限定了说理论证的范围，要紧紧联系“在灾难中”英雄们表现出来的爱国主义的人和事。2.“疫情期间”交代了情境，所以要紧紧联系当前的疫情期间中国人表现出来的爱国主义精神。（当前的疫情也是一种灾难。）
“爱和信仰”试题分析（一）
“爱和信仰”试题分析（一）
四、写作（60分）
22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
疫情期间，浙江杭州建兰中学的一名班主任给自己的学生们写了一封信，这位班主任在信中写道：“这几天有一句诗在我做饭的时候，在我拖地的时候，在我陪孩子玩的时候，在我洗脸的时候，在任何时候，都会从我的脑海里跳出来——为什么我的眼中常含泪水，因为我对这土地爱的深沉！
人都有信仰，它不是你平日里高喊的口号，它不是你挂在朋友圈的签名。它，贯穿了你一生的灵魂。而我的信仰，就是对这片土地，最深沉的爱。因为我爱脚下这片热土地，我想告诉我的孩子们，它也应该是你的信仰！”
通过互联网，更多的人看到了这封信，被其中的真诚打动。
在灾难中，应如何认识爱和信仰？作为一名高中生对此你有怎样的理解和思考，请写一篇不少于800字的文章。
要求：自选角度，自拟标题；文体不限(诗歌除外)，文体特征明显；不得抄袭，不得套作。
分析：
中心论点：爱国是一种信仰。
（导语中的问，实际告诉了我们话题是“爱和信仰”，所以，中心论点必须针对话题发表态度，换句话说，中心论点、标题中必须有话题词。根据话题拟中心论点）
分论点：
1.爱国应该是我们一生的灵魂。（灵活：思想，起主导和决定作用的因素）
2.爱国不是一句口号，而是行为准则。
3.爱国要落实到日常生活的点点滴滴中。（写作重点）
（三个分论点，其实都来自材料，前两个一看便知，第三个分论点来自材料第一段，是第一段的概括，也是根据题意拟出的。根据材料内容要点拟分论点。）
注意“情境”：1“在灾难中，……”限定了说理论证的范围，要紧紧联系“在灾难中”英雄们表现出来的爱国主义的人和事。2.“疫情期间”交代了情境，所以要紧紧联系当前的疫情期间中国人表现出来的爱国主义精神。（当前的疫情也是一种灾难。）