再读“苏霍”，星河灿烂

                       ---给自己的教育建议

                日照市实验小学  伦知全

借着学校星河读书会的契机，我再次阅读了苏霍姆林斯基写的《给教师的建议》：孩子们以天地、自然为课堂，学习观察，学习表达；在劳动和实践中寻找生活中的真、善、美。在麦田初收时，他们躺在高高的麦垛上，在文字的王国里漫游，头顶是湛蓝的天，耳旁是伴着麦香的风。到了夜晚，他们观察星星，每一颗星球都可以成为他们编写的童话的主角。“蓝天下的学校”真是让人向往不已。都说童年与童话密不可分，读童话是儿童思维从形象到抽象发展的有效途径。那我也姑且把自己看做是教育之路上的儿童，这部苏式童话值得用一生去品读。

我把这篇心得的题目拟定为“给自己的建议”，是因为在读《给教师的建议》和《跟苏霍姆林斯基学当老师》时，内心震荡厉害，希望及时记录下来的这些体会在接下来的教育中能不断给自己以警醒。

不妨问问自己苏霍姆林斯基谱写的一部教育的童话：孩子们以天地、自然为课堂，学习观察，学习表达；在劳动和实践中寻找生活中的真、善、美。在麦田初收时，他们躺在高高的麦垛上，在文字的王国里漫游，头顶是湛蓝的天，耳旁是伴着麦香的风。到了夜晚，他们观察星星，每一颗星球都可以成为他们编写的童话的主角。“蓝天下的学校”真是让人向往不已。都说童年与童话密不可分，读童话是儿童思维从形象到抽象发展的有效途径。那我也姑且把自己看做是教育之路上的儿童，这部苏式童话值得用一生去品读。

    再读“苏霍”，星河灿烂……