中国学术评价规范有待何日？

                               小月金匀

   中国是个古老又文明的大国，四大发明的发现，使中国成为文明古国的标志之一，对中国古代的政治、经济、文化的发展产生了巨大的推动作用，科教兴国、全面落实科学技术是第一生产力的思想,以教育为本,把科技和教育有机的结合起来，按照有所为,有所不为的方针优化科教创新力量.提倡契而不舍的创新精神,鼓励探索未知世界和客观真理,营造良好的学术氛围，努力提高科教工作者的创新水平和待遇,进一步制定和完善各项激励政策措施。近年来，国家在科教这方面投入经费很大，往往就是在这种投入越大的情况下，一些人为了“功”和“名”，堕落了、腐败了，爆出科教界的丑闻越来越多，造成这种原因尽管很多，其主要是学术评价体系存在严重的漏洞。其主要表现在以下几个方面，笔者所属个人观点，皆在抛砖引玉，望广大同仁、学者共同探讨和斧正。

一、对刊物的级别要求：按主管单位分国家级和省级，按核心主要分中文核心期刊（北京大学主办）、CSSCI（南京大学主办），凡是目录里有的刊物就认定为核心，反之为非核心，很多学校和科研单位评职称、计算科研成果要求在所谓的核心期刊发表，并且有一定的硬性指标规定，把论文质量和刊物级别看成等号，“以刊评文”简直成为笑谈，结果让有些核心期刊成为高收费、乱收费的温床，据调查，全国进入核心目录的刊物有60%的都有严重的高收版面费现象，甚至有1000字1000元的收费现象，千字值千金啊，就连大家心目中一直很崇拜、很有影响、很有位置的文学刊物《X家》上了2008年核心也在大肆收费，文章质量好不好，没有关系，只要不是网上抄袭的，经济、管理、社科类一律都上，而所谓的普通刊物，深在闺中没人问，只有发展特约编辑到处拉稿尴尬局面，据不完全统计，全国有上百种普通期刊举步维艰，对外出租刊号。

二、学术评比非评价：在美国学术评价中，很多是由无利害关系的第3方来认证和评价，他们是评价为学术服务，在中国大多是学术为评比而服务，没有最差的批评奖，只有最好的优秀奖，也许中国学术界就喜欢听吹捧好听的话，评来评去不外乎在行政机构官方优秀评选、同行之间相互照顾评议、因此很多学术成果就刻意去追求这些虚无缥缈的荣誉，这样难免失之偏颇，殊不知，真正的学术成果是来源于社会各界的承认，但是社会各界的承认不能作为津贴补助和职务升迁，因而导致学术泡沫越来越大，愈演愈烈。

三、期刊评价=论文质量评价的通病：在中国，核心期刊的评价是通过利用引文数据、包括引文次数、影响因子、H指数等、被摘、被转载、被下载率等对期刊的评价，是用来衡量期刊质量，但是这些期刊评价被全国各大高校误导成为论文质量的评价，凡是在这些所谓的核心期刊发表的文章就是好质量，与单位评职称、颁发奖金、课题基金，科研成果等直接挂钩，搞得真正学术人整天围着办刊人转，本末倒置，扼杀了学者研究学术的积极性，失去了大力发展学术的真正意义，对文章选题、综述、实质内容、观点、论证、研究方法、结论、创新能力等方面有无、没有直接关系，只要发个好刊物就是好质量文章的误区。根据我们对2008-2009年发表在所谓的核心期刊2648篇文章抽样检测，就有200多篇抄袭率达到50%以上。难道发表在这些所谓的核心期刊抄袭的文章就是好文章吗？今天中国的各高校管理层对此有何感想呢？（关于在核心期刊发表过的抄袭率在65%以上文章将在我的学术打假315博客学术剽窃曝光栏目公布）

四、学术评比导致权钱色交易：学术评比的白热化，不免成为学术部门有些“权力”人物权钱色交易的尚方宝剑，不但使学术得不到正常健康的发展，反倒有助于学术的腐败，本来学术的科学性和严谨性不是一般的评比可以界定的，这样促使学术评比变调成为了比权利、比关系、比票子，拉帮结派，甚至有要求以色相逼诱，天津某高校一副教授，天天写文章，年年发论文，搞科研研究，因为没钱送礼，八年抗战，至今还在为教授奋战，眼睁睁看到比自己学术成果少的，工龄短的、关系好的直冲成为了教授，广东某高校另外的一名女老师又何尝不是一样涩涩的感觉呢？因为评副教授，没有答应掌握评职称生杀大权的人单独约会，结果评副教授成了泡影，该女老师决定永远放弃职称评比，岂不哀哉？

五、合理建议：1、期刊评价的原则，首先是政治原则，严格遵守党和国家有关新闻出版的方针、政策和法规，严格执行《期刊管理暂行规定》等期刊管理法规和制度以及《中华人民共和国著作权法》，尊重知识产权，录用该学科具有学术水平的研究前沿和研究热点文章，期刊中文字无繁简字混用，标题、目录、图表、注释、公式、参考文献等编排规范；标点、符号、数字及计量单位等书写格式符合国家规定，版本记录齐全、完整、规范，整体设计思想鲜明，符合刊物专业特色，封面、插图、图片设计健康、新颖大方，版式设计疏密得当，图文协调，字号选择既能体现编辑思想，又有较好的视觉效果，期刊的出版、印刷、发行、登记项目的变更及各项活动，符合审批登记的有关规定，按规定日期出版，不无故拖(脱)期，不随意出版增刊、合刊，刊物发行数量稳定增长，遵守《广告法》等经营广告的有关法律、法规，广告内容必须真实、健康、导向正确，期刊建立自己的读者、作者、相关学术专家数据库，编辑、读者、作者、专家互动，为大家提供刊物的综合性平台。

2、清除各类的学术评比，许多事实证明，学术评比的不公正引起许多弊端，使很多学人既花时间又浪费精力在这上面进行“公关”，只有彻底改变学术环境，净化学术领域，唯才是用，才能大大地鼓励学人开拓和钻研精神，稳定大批科研人才，行之有效地使学术健康发展下去。

3、批评中进行评价，学术批评最大的敌人就是学术评比，学术评比扼杀了许多科研工作者积极性，使学人得不到超常能力的发挥，评价首先开展自我批评，再在同事之间，同行之间、专家之间开展批评，很多人在接到别人的批评同时，摆出一副打架骂娘、非上法庭不可、弄出个鱼死网破的姿态，这样学术能够有所提高吗？只有在批评与自我批评中发现自己的不足。

4、评价为学术服务，对学人的劳动成果给予正确的评价，学人一辈子的追求就是得到社会的承认，许多单位对发表在刊物的文章作为主要评价方法，出版专著、研究发明、某领域获奖等只做其参考，于是学人们就把一辈子的精力放在发表论文上，放弃自己发明创造和研究专业上，只有真正地把学人所有的研究成果综合起来作为评价的依据，才能实现评价为学术服务，发挥学术的力量，而不是学术为评价服务。

5、打破官方“一票评比制”，实行真正地第三方学术团体评选制，官方进行学术评比，有以大欺小感觉，大多数都是外行在评，也有很多猫腻，特别是人情关系在所难免，把学术评选交给第三方学术团体，在全国甚至全世界读者、专家无利害关系第三方中进行评选，把参加的学术评价公开在网上，让不熟悉读者和专家进行正确的评价，打破行业、主管单位终身制评比，把批评的作为参考意见保留，这样学术评价公开化、社会化、甚至国际化，引导中国学术与国际学术接轨，使中国学术健康向前发展。中国学术评价规范有待何日，我们拭目以待。

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