加载中…[转载]2012-2013年高三语文一轮复习教学计划
(2016-05-10 11:05:55)
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分类： 考试复习 |
原文地址：2012-2013年高三语文一轮复习教学计划作者：寸月
一、指导思想
紧密结合高考形势，吃透“双纲”精神，搞好知识点全面复习。以《考试说明》为依据；以能力培养为目标，切实加强高三复习的计划性、针对性和科学性；以提高课堂教学实效为中心，抓基础、抓重点、抓落实；以全面育人为指针，以获得知识、培养能力、提高语文成绩为目标，做到有的放矢，科学有序，突出重点，讲求实效。
二、教学目标
1、不遗漏任何一个知识点，力争做到小块不丢分，大块得高分。
2、全面提高语文成绩，力争2013年高考语文学科成绩位次在我校同等班级前列。
3、培育优秀生，提高语文学科及格率及平均分。力争语文成绩均分不低于95分。
三、具体安排
1、编制教学进度计划表（见下方）
2012—2013学年度高三年级语文第一轮教学进度计划
8.8----8.10
1.解读2011年全国新课标高考语文考试说明
8.11---8.20
2.辨析并修改病句
8.21---8.30
3.正确使用词语（包括熟语）
9.01---9.15
4.语言简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
9.16---9.30
5.扩展语句，压缩语段
10.1---10.10
6.正确运用常见的修辞方法
10.11---10.30
7.选用、仿用、变换句式
11.01---11.02
8.掌握高考文言文阅读应考要点
11.03---11.20
9.掌握文言实词的特殊用法
11.21---11.25
10.掌握文言句式的几种情况
11.26---11.30
11.掌握常见120个文言实词
12.01---12.05
12.掌握常见的18个文言虚词
12.06---12.10
13.正确掌握高考文言文翻译
12.11---12.06
14.文言文阅读综合训练
12.07---12.10
15.默写常见的名句名篇
12.11---12.15
16.鉴赏诗歌的艺术形象
12.16---12.20
17.鉴赏诗歌的思想感情
12.21---12.25
18.鉴赏诗歌的艺术手法
12.26---12.30
19.鉴赏诗歌的语言
1.1---1.10
20.实用类文本阅读
1.11---1.20
21.小说阅读
1.21---1.25
22.散文阅读
1.26---1.28
23.高考作文讲解及训练
1.29---1.30
24.高考作文得分技巧
2、复习措施
（1）强化积累，夯实基础
①诵读高中语文考纲中要求背诵的篇目。达到会背诵，会翻译，会解词。
②词（包括熟语）。对高考内容进行全面撒网。循序渐进，达到熟练程度。
③时文美文。自选和由教师推荐一些报刊上的最新时文，通过诵读，汲取思想精华，领悟写作技巧，积累语言材料。
④近几年的高考满分作文。特别留意与自己喜欢的文体相同的文章，积累语言素材，掌握考场作文的一般写作规律。
⑵
考点训练，实现突破
1、词语（包括熟语）——突出实际运用能力。
2、语言运用——依照规范操作。
3、古文阅读——突出四个重点：
①实词——重视积累（重点是“大纲”上规定的120个实词），巧妙推断具体语境中的词义。
②虚词——突出重点（18个虚词），辨明用法。
③句式翻译——直译为主，避开误区。
④分析综合——重视人、事、理。
4、古诗阅读——形象、语言、表达技巧。
5、现代文阅读——审清要求，依文作答。
6、作文——打造文体强势，突出文章亮点。
⑶
自由阅读，开阔视野
继续每周1——2节的自由阅读课。“劳于读书，逸于作文”。阅读是解决“下锅之米”的关键环节，要利用好。“自由阅读”不能搞“放羊式”
，教师要加以指导，经常给学生推荐优秀文章，对优秀文章，可开展多种形式的指导，如讨论，评议，写读书笔记等。
（1）阅读范围：名著、时文、报纸、杂志、读本等，各种题材均要涉及，拓宽知识面，增大知识容量。
（2）阅读方式：
精读，研究布局章法。特别是对于典范文章，要从析立意入手，研究结构布局。
⑷
常抓作文，注重系统
（1）长与短结合（即整篇、分段与组句训练相结合）；
（2）文与纲结合（成篇训练与拟提纲相结合）；
（3）读与写结合（读课文、读时文、读高考优秀作文，促写作）；
（4）练与评结合（练规范，练技巧。学生互评，教师点评）。
鉴于高考作文，“材料丰富”是一个重要的评分点，也是形成作文区分度的一个重要因素，平时要教育学生积累作文素材，丰富写作积淀，为作文备好原材料。
⑸
作业、考试，加强落实
坚决贯彻学校和年级组对高三年级提出的作业练习的要求，通过练习加强落实，提高书面表达能力。对学生作业争取做到精批细改，并尽可能地对学生进行面批。做好考试的命题、审题、阅卷、分析讲评、考后总结与思想疏导工作，力求让学生“考一次，长一智”。
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