“双减”背景下的班级管理

安庆市月形小学304班

一、关注学生的个性化需求。结合学生的个性差异，以发展的眼光看待学生的成长。找学生谈心，了解学生的个体需求，建立起与之相匹配的管理机制和评价方法。在爱学生的同时，也要教育他们严格遵守校纪班规，让同学们感受到优秀班集体要从自己做起，从身边小事做起。

二、对学生进行多元评价。“双减”政策旨在弱化以“分数”为主的评价标准，而进行“多元评价”。本班主要从“遵守纪律、学习成绩、劳动、体育、助人为乐”等方面评价学生，让学生看到自己优点特长，规避缺点，努力做好自己。

三、树立身边的榜样。班上设立“作业展”。为鼓励孩子们认真写字，定期举行一次作业评比活动，将好学生的作业，发到微信公众号、新浪博客，供家长、其他同学欣赏和评价。

四、坚持参加学校愉悦时光活动。我激励所有孩子每周参与愉悦时光活动，让学生进行不同的体育锻炼，课外阅读、家务劳动等。

“双减”减的是孩子们的作业负担，不减的是我们班主任的责任担当。在今后的道路上，我将不断探索，迈向“双减”新征程！