此课基于智慧课堂下的平板教学研究，一开始图片导入本课，教师让学生提出质疑，接着陶器制作视频播放，激发学生学习兴趣。之后利用智慧课堂的多种交互功能，帮助学生扫清阅读障碍，解决字词障碍。使枯燥的生字词学习变得生动有趣，教师设计了多种“双减”背景下的“练习”，引导学生通过智慧课堂平板电脑一些功能，兴趣盎然地读文做题，电脑及时统计全班学生答题正确率；不知不觉、轻轻松松完成了学习任务，拓展了知识，锻炼了学生动手、动脑，解决问题的能力。