线上与线下教学衔接方案

为认真贯彻落实上级部门关于做好疫情防控和教育教学工作的要求，5月11日一年级正式返校复课，防疫期间线上教学模式也随之结束。结合我班实际情况，学科老师认真总结线上教学情况，制定线上与线下教学衔接方案。

返校前，除了在延期开学期间开展好线上教学，还要认真制定复学后的教学计划，备好课、优化好课件，为复学后高效地投入教学工作做好准备。对于在网上学习的知识进行梳理，查看线上教学轨迹，作业的完成情况进行检查、督促，对学生线上学习情况逐一摸底和评估，争取开学的教学工作能够按时有序的开展。

正式复课以后，针对学情做好集体补学和个体补学计划。我班语文利用一周时间，制定每天教学衔接安排表，对线上学过的单元知识点，课堂上再次整理复习，集体补学，然后对每个单元进行检测，最后，根据学生测试成绩情况，对集体共性问题，课堂上再次讲解巩固。对少数学生知识点脱节，实行个体补学。老师们就利用下课、中午休息时间，一对一辅导等办法进行解决。

我班将严格执行各级教育主管部门工作部署，创新教育观念，树立服务教学的意识，共同努力，圆满完成本期教学任务。

白泽小学一年级

2020年5月

附件：一年级语文线上线下教学衔接安排表

（5月11日-5月15日）

5月11日 

1.第一单元知识回顾（生字词、课文内容、语文要素等）；听写字词、抽背课文。

2.《基础训练》重点错题讲解、订正、查看；单元知识练习检测。

3.全班共性问题进行集体补学，讲解巩固。对少数学生知识点脱节，实行个体补学。

5月12日 

1.第一单元知识回顾（生字词、课文内容、语文要素等）；听写字词、抽背课文。

2.《基础训练》重点错题讲解、订正、查看；单元知识练习检测。

3.全班共性问题进行集体补学，讲解巩固。对少数学生知识点脱节，实行个体补学。

5月13日 

1.第一单元知识回顾（生字词、课文内容、语文要素等）；听写字词、抽背课文。

2.《基础训练》重点错题讲解、订正、查看；单元知识练习检测。

3.全班共性问题进行集体补学，讲解巩固。对少数学生知识点脱节，实行个体补学。

5月14日 

1.第一单元知识回顾（生字词、课文内容、语文要素等）；听写字词、抽背课文。

2.《基础训练》重点错题讲解、订正、查看；单元知识练习检测。

3.全班共性问题进行集体补学，讲解巩固。对少数学生知识点脱节，实行个体补学。

5月15日 

1.对前四个单元重点知识梳理、复习。

2.前四个单元综合检测，分析。