《丢手绢游戏》案例

【活动目标】

1.锻炼学生快速反应能力及自控能力。

2.锻炼学生大肌肉群的发展。

3.学习遵守游戏规则。

【活动过程】

一、集体做热身操。

二、游戏《丢手绢》。

1.教师介绍游戏名称及规则。

师：今天我们一起玩“丢手绢”的游戏。一名学生拿手绢在圈外边跑边与众人一起唱：“丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他，快点快点儿抓住他，快点快点抓住他！”行进中，悄悄将手绢丢于一人背后。如果此人发现应立即捡起手绢，追逐丢手绢者。若追上，丢者需重丢；若追不上或丢者转一圈仍未被发现已将手绢丢下，则罚被丢者站在圈中表演一个节目。然后，轮换再来。

2.孩子学念游戏中的儿歌。

“丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他，快点快点儿抓住他，快点快点抓住他！”

学生手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下。

3.请一名学生示范游戏玩法。

持手绢，沿顺时针绕着圆圈走，一起拍手唱,轻轻地把手绢放到一位小朋友的后面，再唱。他没有发现自己身后丢的手绢，就背诵儿歌。两人交换位置，游戏重新开始。

4.集体进行游戏若干次。（师在旁边纠正学生错误做法。）

5.活动结束时，一起做放松练习。

【案例分析】

低年级学生喜欢音乐，喜欢游戏。游戏即快乐，音乐教育即快乐教育。他们天生就乐于快乐玩、表现美，而游戏《丢手绢》活动就运用了孩子这一点，让他们在音乐声中充分欢笑、荡漾歌声、抒展舞姿、自我表演。此活动既增长学生的知识，发展智力，又培养他们反应能力，同时也给我们带来了许多童年的欢乐。