部编版二年级语文上册教学计划

一、学生基本情况分析  

本班共有学生40人，其中男生20人，女生20人。学生已经认识了好多生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展。但少数学生学习没有独立性、贪玩，依赖性较重，上课喜欢做小动作，家庭作业不能按时完成。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地探究。本学期重在培养学生良好的学习习惯和语文学习的能力。另外还要引导学生多背诵中华古诗文，阅读课外有益书籍，逐步提高学生的语文素养。

二、教学目标

1.复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

2.认识450个字，会写250个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，养成学生良好的写字习惯。

3.会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立的识字能力。

4.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵制定的课文和喜欢的课文片段。

5.能联系上下文和生活实际，了解课文中语句的意思，积累好词语。

6.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。

7.认识课文中出现的常用标点符号。

8.逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈。

9.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。了解日记的格式，学习写日记。

三、教学重难点

教学重点：

1.随着学生识字、写字量的增加，识字的巩固是识字教学的一个重点。

2.加强词、句训练。

3.要重视朗读的指导和训练。

4.加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。

5.养成课外阅读的良好习惯，增加到课外阅读量。

教学难点：

1.生字的认识与书写。

2.朗读能力的培养与提高。

3.写话兴趣的培养，掌握习作的基本要领。

四、教材结构

1.本册教材安排了八个单元：编排了1个识字单元，渗透汉字文化，体现汉字规律，着力于激发识字兴趣，指导识字方法，培养识字能力。安排了7个单元的课文，共选编25篇课文进行学习。

2.每个单元里包含着口语交际和语文园地。每个语文园地都以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。

3.识字的安排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识450个字，写会250个生字。