教师在支持勇气圈中的角色
(2023-04-12 14:52:35)学习了0~8岁儿童学习环境创设的第二章内容后,我了解到教师在帮助儿童体验归属感、掌控感、独立感和慷慨感中扮演着重要的角色。通过书中罗列的标准我对自己进行了以下的一些评价。
归属感:平时在活动中我会帮幼儿建立归属感,与每个幼儿建立依恋,特别是我们班有个孩子有点自闭倾向,很少开口,我便在他自主游戏时时常陪伴在他左右与他对话,我想我做到了书中提到的回应特殊需求的幼儿这点。
掌控感:在书中提到要帮助幼儿实现精神掌控,我不得不承认在这一点上我是有所欠缺的,我们很难满足所有幼儿的需求。
独立感:在平时班级管理中我通过很多方面尽量促进儿童的独立性发展,比如每组都轮流选幼儿做组长作为锻炼,在平时不定期的让幼儿进行值日活动,锻炼让幼儿做力所能及的事情。
慷慨感:在平时我会发展幼儿的亲社会技能,帮助幼儿提高与人发展的技能,还包括对人友善,懂得互相帮助,图中的陆思彤小朋友每天睡觉时都会帮自己隔壁床的小朋友塞毛巾。并在游戏中鼓励幼儿观察同伴,了解他们所扮演的角色,让他们轻松的进入游戏。
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