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          学习了关于幼儿园环境布置的有关内容后，我便把本班的区域和环境一同绘制了品面图。从本班的平面图中可以发现本班面积不大，教室形状是长条行，格局有限且缺少区域与区域间的隔断物，在教室中缺少幼儿喜欢的舒适区，如：软垫、遮蔽物等。且有些幼儿在有软垫的安全舒适区阅读图书时效果更加。储物空间还没有合理的利用，有待开发。合理的储物空间可以使幼儿更自主的取放玩具和材料，提高幼儿对区域游戏的积极性。

           最近我还在美工区投放了一些材料，如：卫生纸的纸卷心、树叶、黄豆、玉米、稻谷等材料。这些多样化的材料激起了幼儿对美工区的兴趣。一开始幼儿只是对那些“纸卷心”涂涂画画，并没有其他实质性的使用方法。树叶都用来树叶拼画，而黄豆、玉米、稻谷都没有被幼儿充分利用到，于是我尝试告诉幼儿我们可以用这些东西粘贴出漂亮的图案，而且不一定贴在纸上,也可以贴在瓶子上。我们可以选择自己喜欢的玻璃瓶，再在瓶子上设计好物体的图案，在瓶子上剪贴好双面胶，取黄豆、玉米、稻谷一粒一粒地粘贴在瓶子上，拼成漂亮的图案。