中新网讯：23日，“浙江省台州市玉环县一小学老师殴打学生，事后称月事所致”的事件引来网友火速围观，众网友纷纷调侃称“大姨妈”永远是女人最好的借口。24日，玉环县教育局纪委书记、副局长周红宇告诉记者，目前教育局已给予该教师降低岗位等级处分，本学年度考核直接确定为不合格，并调离原学校，同时对该学校进行通报批评。（2013年06月24日 中国新闻网）

    新闻链接：http://news.sina.com.cn/s/2013-06-24/204527486007.shtml

　　被打的孩子在上小学五年级，至于这位女教师为什么肝火上升、无法自控，把邪火撒在孩子身上，听起来更加荒唐。

    施暴理由：只因孩子一次数学成绩考的不好。

    施暴细节：老师先是拉孩子出教室打头部，而后又连续多次用巴掌掴打孩子的头和脸。

    施暴伤情：后导致孩子头部红肿，身上多处於青红肿及破皮。

    施暴借口：事后老师竟称自己这几天情绪不好，来月经了。

　　施暴处理：打人的女教师调离原校，对该校进行通报批评。

    说起来老师对学生体罚或施暴并不鲜见时有发生，类似事件的频发已经让人们见怪不怪了，人们开始无奈的接受着这一久治不绝的校园暴力，在我们听烦了“都是为孩子们好”辩护词后，忽听到因为“‘大姨妈’心情不好才动手打人”还是感到新鲜。虽说够坦白，但是人还是多了几分忧虑，因为“大姨妈”周期性就会来，难不成让孩子们除了集中精力学习，还要拿出一点心思计算老师的“大姨妈”何时来，警醒孩子们避开这个时间段别招惹她，否则就是自找苦吃——孩子们也太累了吧。

    众所周知，许多女性在月经周期中存在情绪波动问题，尤其是在月经前和月经期，情绪十分低落，抑郁或脾气急躁。月经周期中无论是性激素，还是垂体促性腺激素都将发生一系列变化，它们将通过一定的神经机制影响着女性的心理活动和行为，引起一些情绪变化。女性经期会有很多不适症，表现为烦躁、焦虑、易怒、疲劳、头痛、乳房胀痛、腹胀、浮肿等，但大多女性认为这些都在自控范围。如果负面作用明显除了自我调节，必要时也适当的减轻工作强度，那么作为这位老师情绪变化明显就该找其他老师代课以免失控。但由于属于隐私老师往往难以启齿，结果就是人们都不愿见到的情形出现。

    也许我们可以对女性教师该有些包容，但这种包容是以在不伤害学生自尊为前提。是建立在彼此理解和尊重的基础之上。所以，在这起事件中，笔者不太同意对涉事教师用有失“师德”来评判。如果我们尊重科学，承认由于特定的生理原因会导致情绪不自控（特别是女性），那么对于涉事老师的行为的批评就要客观，而不是站在道德的制高点挥舞大棒。

    笔者同意“无论老师出于什么原因打学生、情节是否严重，都是不应该的，相关教育部门明令禁止任何殴打或体罚学生的行为，这是条高压线。”的说法，但它同样要以爱护教师，尊重教师作为先决条件。此时，我们的教育管理部门是否该检讨自己的管理体制是否有漏洞，是否缺少了人文关怀的环节，如果事先对此有所考量，特别对女教师的“大姨妈”问题出现时有预案，如：通过休假，人员调配等解决方法。也不至于老师因“大姨妈”的问题对孩子施暴。

    这起事件教师有问题是显而易见的，因为她的行为直接的伤害了孩子。不仅造成了社会的不良影响，同时也给孩子留下了长时间附身的阴影。不过笔者以为校方的责任更大，正是他们缺少人性化的教师管理制度，只顾教学质量不顾女教师生理特殊性的必然结果。

    但是引来众网友围观的主要原因，是人们担心“大姨妈”会成了体罚和施暴的借口，人们担心“大姨妈”会像“临时工”那样成为解决问题的中和试剂，所以人们质疑“大姨妈”也在情理之中。笔者愿意涉事教师的“大姨妈”是真的。因为，只有这样才有助于问题的解决，而解决也不仅限于涉事教师调离原岗位，而是将“大姨妈”摆到日程上来，制定出“大姨妈”来时我们该如何以礼“相待”，这不仅是为了爱护女性教师更重有的是爱护我们的孩子。既不能让“大姨妈”成为女教师们的羁绊，更不能让“大姨妈”成为孩子们的噩梦。文/随意【原创】