广西玉林市新思维学校27日凌晨发生职员行凶案件，2名学生在宿舍被殴打致死。28日下午，玉林相关部门证实确有此事，目前行凶者已被警方控制。案发时间为3月27日凌晨5时许，遭打致死的2名男生就读5年级。事发后两名学生被送医救治，但均于当天死亡。知情者称，40多岁的打人男子刘某某是该学校一副校长的丈夫。目前，相关部门仍未透露其行凶动机。（13年3月28日中国新闻网）

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　　笔者写稿时事件已经过去48小时，而媒体的报道依然停留在此前各大网媒的只言片语中，让读者好生起疑。因为目前玉林市公安、教育局等相关部门均以不能接受采访、以官方说法为准的理由，也就是说直接查办此案的警方不作答，凶手的管理单位教育部门不作答，也只能等市委政法宣传部门做出解释，笔者不反对官方的谨慎态度，但是在48小时内持续不发声的做法实在不该，这么大的恶性事件，而且又关乎到学生生命的特大校园暴力，况且凶手已经被警方控制的情况下未作出回应，讲不通。笔者以为不误导，不引起社会混乱，是对的，但是在这段时间内如果推出一个什么被“精神病”或者其它的理由来忽悠百姓那就大错特错了。

     笔者注意到，凶犯是在凌晨5点左右作案，也就是说正是孩子们熟睡的时候，事发当时不存在双方的任何冲突，所以不存在缠斗中的误伤，而是在小孩没有丝毫反抗的状况下一击而中，有知情者说是拿铁锤将孩子活活砸死，是否真实无法作出判断，但警方证实：一名当场死亡，一名今天（28日）中午在市医院1点钟左右抢救无效死亡。因此笔者对玉林“新思维”不仅记忆深刻，而且还有了另一番解读，那就是凶犯把“新思维”变成“杀戮场”，至于该凶犯是否是副校长的丈夫，或者说根本不是什么保安，实曾担任体育老师的说法已经不重要，而且说凶犯当晚与妻子吵架为泄愤的推理笔者不采信，因为它改变不了事件的本来性质。

   可能是出自对事件比较了解的人士之口，说：“死者家属并不是野蛮的人”，下午便同意送去火葬场火化孩子尸体了，可是笔者的心情依然十分悲痛，而自己能做的也只能为两位无辜可爱的小朋友祈祷，祝他们一路走好，来生不要遇到这样的坏人，也不要再踏进“新思维”，他们也有梦，至于是什么他们也只有在天国里做了。校园暴力近年来是我们挥之不去噩梦。他无时不刻在威胁这孩子们的生命安全，为此社会给予了高度关注，但是进展不大。  

   近年来，接二连三发生的校园恶性暴力事件，已经牵动了千家万户的心，家长战战兢兢，学校如履薄冰，全社会的神经都绷得紧紧的。为此各中小学基本都建设以校长为责任人的《预防校园暴力事件应急预案》其中涉及到了，社会不法人员对校园暴力，学生间的暴力行为，但唯独没有老师或学校员工对学生的暴力倾向考虑在内。

   该起事件确实少见，也属偶发，接下来我们一定会看到多方权威部门出来发表看法和疏导全社会的紧张情绪，“请家长相信教育部门和警方的力量，一定能够保证让孩子们有一个更加安全的学习成长环境”。但作为两个五年级的小孩子惨状与遭遇，似乎这样的解释以及它的真实性和逻辑性呢就太过于苍白了，我们不禁要问，到底这类事件还要发生多少起他们才愿意承认其中的必然性呢？人们感叹：真不知道一个连孩子都保护不了的校园到底还有什么希望可言。

    事实上，百姓看重的并不是官方是怎么说的，而是怎么做的，做的结果如何。如果相关方面无法或者不能对该事件不迅速作出正确客观和全面分析的话，恐怕难免人们又一轮的猜忌和社会混乱。无疑学校员工打死小学生事件给校园暴力曾添了即使深刻、又是血淋淋的一笔。人们不禁要问为什么校园暴力频发而且花样还在翻新？这里的原因也许是多方面的，但是从已经发生的案例中我们不难寻找答案。

   第一，学校和教育主管部门的防范不力。

   社会上不法分子和暴徒们之所以共同选择学校作为“杀戮”的根本原因在于，学校是一个很容易让他们作案成功的地方。那么是什么原因让他们有恃无恐选择孩子们下手呢？答案不言而喻，那就是学校在对暴力防范方面普通存在着严重的漏洞和不力。

学生家长把孩子交给学校不外乎两个要求，一个是保证孩子的安全和健康成长，另一个是让孩子得到较好的教育，而前者是必然的永远不可能被否定的基础，如果连这点都做不到，再好的教育也是一种摆设，然而现实生活中大多数学校都普遍犯下了这样一个错误，盲目地追求高升学率和教学质量，而忽视了对孩子们最基本的人身安全的防护，这样一种现象绝不是个别的，所以，在它们背后的教育主管部门也难辞其咎，它们没有高高在上指挥和处罚别人的权力，要想真正釜底抽薪最大限度地拉起这道最后保障孩子生命安全的防线，就必须把这些官老爷们同样绳之以法！我们决不允许这样的事情再接二连三地发生了，我们必须真正行动起来，而不是头痛医头脚痛医脚，只是隔靴搔痒似的进行一些表演。这位学校员工深夜出现在学生宿舍区，没有引起保卫和任何人的怀疑，因为人熟脸熟，至于他为什么此时出现这里根不会有人过问，如果这时有人稍加提醒也许会使处于亢奋中凶手缓解情绪，甚至会收手，不会制造出如此惊天的命案。可惜他没有受到任何阻拦，将亢奋进行到底。

第二，学校成为“杀戮场”说明警方的监管仍是死角。

暴徒们共同选择学校作案还有另一个更重要的原因，那就是发生在学校的群体性事件是最能引起社会骚动最为敏感并且最能引起社会全方位关注的。透过这样一个表象，我们不难看出，其实这些凶犯在做出杀戮之前是多少有着一些迹象和前科的。他们大多在一定的时期内有着可疑的行迹，并且出现过其他类似浅显的报复社会的行为。而这一切，对于作为老百姓保护神的警方来说，他们理应是在事发之前有所掌握、防范和布控的，真正良好的社会治安光靠堵是不够的，其根本途径还在于随时随地的监管。事实上警方在如何维护校园安全问题上仍是一个困局，两年前出现了保安手持钢叉护校，和警员在校内巡逻，此现象出现后，的确为稳定民众情绪起到了积极的作用，后来又发现紧张空气下的校园反而让同学们不踏实，常有被恐怖笼罩的感觉，于是这道被称为“亮丽风景”的保卫行动即刻消失。之后转向学校自保，设立保安，设置监控镜头。但是由于种种原因多数为形同虚设。

第三，忽视对教师队伍的自身建设，遇到问题疏导不够。

我们看到，暴徒们手握屠刀冲向学校只是一种长期积压下来的对社会不满情绪的集中爆发。他们只是把对我们全社会人员的不满全部偏执地一次性地发泄到了柔软和被我们视为未来的孩子们身上了。但我们忽视了教师队伍也存在这种倾向，在校园除了学生常出现的不仅老师还有员工，但是孩子们尊敬的称他们为“老师”，那么作为学校教职员工就应该纳入统一管理的范畴，对老师的管理来不得任何偏废，所以对教师的管理就不仅仅停留在教学质量，还有他们的品行与修养，包括他们的喜、怒、哀、乐，这不是管的宽，而是有这样不良情绪极容易作用到孩子身上，其中频发的体罚学生就是代表性的体现。老师也是人一样有情感，特别在面对大部分都是独生子女个性张扬不服管束的学生，难免矛盾发生，但是作为老师也只能是克制自己的情绪，对学生说服教育，老师没得选择只有唯一，其实这一点从当上“人民教师”那天起就必须做好荣辱一肩挑的准备。就算老师是两口子在家里闹翻了天也没有理由把义愤发泄到学生身上。

我们每当校园暴力出现，必然提到“三反思”既家长反思；学校反思；社会反思。但是在该事件中我们更值得反思的是学校教职员工队伍管理，应为这起事件暴露出教师队伍建设存在大问题，教师在感情的冲动下，心里积蓄的情绪容易借暴力渠道发泄。因此学校存在管理不严、教育不力的问题。一些学校担心校园暴力事件败坏学校的声誉，出了事能捂则捂，息事宁人，更不愿采取严厉的措施。这暴露出一些学校的管理缺位。

　　对广西玉林市新思维学校出现的杀害学生特大命案，官方不出声，笔者也不去揣测何故，但是有一点需强调，时间拖久了越是不利。首先百姓有知情权，官方更有告知的义务。文/随意【原创】

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