63人32名班干部 防止“官”念也从娃娃抓起？

文/随意[原创]

1名班长、10名值日班长、4名学习委员、1名文体委员和16名小组长，这是来自央视20日《共同关注》和相关媒体的报道，湖北黄陂前川六小四(1)班63名学生中就诞生了32个“小头头”。

【校方动机】针对本事情，老师介绍这个班上学期开始实行班干部选举制，老师提名、学生提名、毛遂自荐，再举手表决，班干部比其他班多。这是一种新的教育尝试，能提升孩子综合素养。但学校和老师要注意避免孩子因虚荣心产生“官瘾”，要尽可能多地创造机会，让每个孩子都有展示自己的舞台。“虽然班干部队伍显得‘臃肿’，但我希望有更多孩子得到锻炼机会，哪怕给他们的只是个芝麻大的‘小官’。”孩子们想管理他人，有为大家服务的心态，家长期望通过当干部能增强孩子的自信心，这种做法能对孩子起鼓励作用。

【家长反映】孩子当干部，家长有不同意见。有家长认为这样能给孩子锻炼的机会，孩子从小当班干部锻炼有好处，能提高孩子的综合能力和素养。也有家长不希望孩子当班干部，认为那会让孩子产生虚荣心，也会影响学习。

【网友看法】新闻发布之后，许多网友都参与到了话题的讨论，对于前川六小四年级一班的这种选班干部的方式，表示赞成网友认为，当班干部不仅能增强孩子的服务意识，也能增强孩子的自信心，这种做法值得鼓励。反对的网友则认为，班里一半同学都是班干部，那么没有当上班干部的同学，自尊心会不会受到伤害？对于选举班干部的过分追捧会不会让孩子产生不必要的“官瘾”？这些都值得我们警惕。
    【引发思考】有关资料表明，湖北黄陂前川六小是湖北省“十佳魅力校园”和示范校，媒体发起讨论也表明了给予关注的程度。
    其实，在如何提高少儿素质教育，是全社会特别是教育部门长期以来探索和研究的课题。在此期间我们忽而因孩子们在国际奥林匹克竞赛中连连获奖，为中国式教育而沾沾自喜。忽而又被国外评估机构，指出中国孩子创造力“倒数第一”而纷纷互相指责谁扼杀了孩子们的“创造力”。对下一代的重视素质教育和综合能力的培养引起高度的关注是正常的，还真不是小学一个班半数以上是班干部这件事，如网友说的那样“没什么大不了的事”，甚至也够不上热议的话题。

到现在为止湖北黄陂前川六的“班干部”，还是有不少人参加了讨论，因为对孩子的素质和教育从来就不是小事，它毕竟决定着下一代的未来。我对这种做法想法是“要慎重”，因为这种所谓提高孩子素质根本上没有脱离教育旧体制的束缚，也不是什么带有创意的尝试。反而在孩子们成长的环境中加杂了太多的大人们对社会的认知（包括家长和老师），在其中就少不了大人们的认识错误和思想的偏激。
   今年的春晚上出现了不少的童星，有些人看着又心中发痒，便开始照着那模样规划自己的孩子，就如同云迪和朗朗现象时社会上出想学钢琴热，尽管有些偏执倒还算积极。但常见是家长指着环卫工人和那些劳做的人们教导孩子如不好好学习、不努力上进，今后就像他们一样。其实现在可怕的是大人们已经不知道如何教育下一代了，而是灌输的是要成为什么地位的人。对孩子教育有时我们还真的要深藏自身的阴暗，传递给他们美好和纯洁东西。即便如此大人身上不良东西已影响了孩子。

我特别提倡孩子们搞一些小型演讲、小小记者、小小志愿者，切实适合这个年龄段的素质教育和锻炼，而不是以当“班干部”来达到锻炼，如果老师为了减轻自己的工作强度，让孩子自行管理，那就太不可取了。由于目前孩子的家庭生长环境和条件，养成了他们固执、倔强，往往会把在家中的以我为中心带到学校、带到班上，所以为班级体，为他人服务淡漠了许多，甚至根本就没有，但是他们却从大人那里知晓了什么是权利和如获得权利，因为媒体的示范的通道太多了，于是他们会在自己担任班干部期间加以实践，并通过体验初尝做“小官”快感，常会听到一句话就是“我是班干部不听我的，就报告老师”。在本应该特别纯真的同学间情感里可嗅到，等级和权力，那真的包括做官在内的一切都从娃娃抓起了。

教育树人是根本！！！