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    漂亮这学期开始学写字了，但每周的家庭作业都没有写字，所以我们对她的书写能力没有关注，她自己倒是越来越喜欢拿着笔写写，而且对描红本非常感兴趣，描了一本数字的，又开始描拼音。渐渐地她又开始喜欢田字方格本了。

    今天，从单位带回来一本同事送的田字方格，漂亮看到后马上找来笔开始写。我以为她只是随便画画，可是看了之后却让我很吃惊，小丫头很工整地在田字格的右半格写着“1、2、3、4”。居然还对我说，她是老师，在给我打字头。接下来的这个晚上我就遭罪了，有近三十年没有使用过田字方格的我，居然在女儿的“辅导”下，认真地写起阿拉伯数字。本以为这是再简单不过的事情了，抱着陪她玩的态度划拉完一页，居然被女儿指出很多错误：“妈妈，这个“1”不要写到角上，离两边角的距离要一样。”“妈妈，“2”下面的横要落地，要不小鸭子该摔倒了。”“妈妈，“3”的上面和下面都要顶着格。”听着女儿“专业”地讲解，我还真觉得自己该回到小学，从头学起了。看来这个“老师”的理论知识还是蛮丰富的嘛！

    备受折磨的我当然不会放过这个小丫头。一直以来都没有仔细纠正漂亮的握笔姿势，因为学写字之前先学了美术，所以漂亮单独握笔的姿势还算正确，开始写字时手腕总是向里弯，类似画画的涂色。我以前纠正过她，可是她总强调那样就写的不好看了，还在爸爸面前哭过一鼻子，后来老公和我商量，孩子太小，写的挺不错了，以后慢慢改吧。就这样一直带着这个毛病，今天趁老公不在家，也趁着轮到我当老师的机会，我一定要给她纠正一下错误。像上一次一样，她开始强调把手腕伸直字写的就不好看了，后来就开始哭。我给她画了一座简单的小山，在山腰处画了一道横线，告诉她：漂亮现在写字的好看程度就在这条横线上，越往上越好看，可是你的写字姿势不对，你的字就永远不能上去了，但如果你把手的姿势改过来，可能你现在写字的好看程度会落到山脚下，但是慢慢练练就会越来越好看，会到达山顶的。配合着图，她听懂了我的意思，也同意正确握笔。只要她同意了，事情就好办了，接下来在书写数字的时候，我尽量要她慢一点，还不住地夸她写的好。每一行里，一个比一个更好，只要正确握笔就会更好。

    我知道，几个月的习惯，不是一天晚上就能改过来的，漂亮在我的提醒下，已经开始注意到自己的握笔姿势，偶尔还会弯回手腕，在我的提醒下都很配合地改正了。我相信，在我们轮流当老师的游戏中，她会慢慢的正确握笔，我也会“正确”地书写的。

    有时候，陪孩子玩和陪孩子学没有界限，只要你放下父母的角色，我相信每个孩子都会快乐成长，每个孩子也都会很优秀。

    漂亮，我们一起努力吧！