昨天晚上果爸果妈下班回到家中，陪小鬼玩游戏，忽然小鬼跑开拿回来一个玩具照相机。
果果把相机放到果妈手里，来了一句：“打开！”
果妈愣了，疑惑的问了一句“打开？你是要拆开吗？”
小鬼很坚定的回答：“恩，打开！”并指着两个很小的螺丝告诉果妈“拿刀刀，打开！”
果妈赶紧让果爸去拿小螺丝刀，果爸拿来后果妈示意他不要拧，而是把螺丝刀交给小鬼，于是，小鬼很熟练的将螺丝刀放到了螺丝处，然后开始拧来拧去，拧了一会很沮丧的皱着眉头说：“拧不动！”
果爸赶紧上前，帮助小鬼将螺丝打开，于是，小鬼将里面的零件散了一床，拿着其中一个镜头处的贴片放到眼睛处假装拍照，果爸赶紧上前换了出来，告诉小鬼那个贴片太薄，容易划伤眼睛，小鬼没有抗议，而是又把其他的玩具零件每一个拿起来研究了一番，然后，让果妈惊讶的事情发生了，小鬼拿起相机的外壳和零件，试图将它们组装起来，看到这里，果妈在庆幸当时没有指责并拒绝小鬼的破坏玩具。

    记得果妈小的时候，果姥爷修各种电器很厉害，经常在家里帮助别人修理各种电器，拿着电烙铁就焊啊焊啊，果妈非常感兴趣，一看到果姥爷在焊东西就跑过去看，果姥爷就很严厉的训斥果妈“一个女孩子家，学些这个干什么啊？”于是，果妈渐渐地不再去看果姥爷怎么焊东西，但是对于烙铁的热爱却植入了果妈的心中，以至于在高考报志愿时，填报的都是电子类和信息类专业，但是上了大学才知道，果妈虽然热爱自己的专业，但是动手能力极差。这一点一直到走上工作岗位之后都制约着果妈的发展。

    果妈一直都觉得果果是一个破坏力强的孩子，果妈经常用笔记本给小鬼放动画片看，时间长了，果果就知道哪里是开机键，哪里是左键右键，哪里是暂停键，哪里有调节音量的，慢慢地，她尝试自己操作电脑，当她把视频停掉又打开时，她会很开心的给自己鼓掌，当画面停止之后她会胡乱的画触摸屏，拍打键盘，有时候自己就又把画面给调出来了，所以，果果对于笔记本的兴趣大过了其他的一切玩具，自己开机，自己关机，关机完之后将笔记本的显示屏合上，将电源线拔掉，一气呵成，看起来小鬼是很厉害的吧?但是，我们也付出了代价，那就是家里的笔记本电脑被她弄坏过一次显示屏排线，弄坏过两次电源线的插口，弄坏了3个键盘，其他的一切损失都可以忽略不计了，果妈把这件事告诉一个有和果果一般大男孩的同事时，同事很惊讶的说，这些东西你也让他动啊？果妈更疑惑，这些为什么是不能动的呢？

    估计每个父母都会回到家抱着电脑看个不停吧？果爸果妈也不例外，空闲时会打开电脑玩一会，小鬼看到我们这么喜欢电脑，自然就会好奇这个东西的神奇，竟然让爸爸妈妈这么痴迷，等她知道这个东西竟然可以有这么好看的动画片之后，那对电脑的喜爱就更不用说了，自己假装打字，假装操作鼠标，开机，关机，等等的事情都是一看就会，如果刻意的不让她动这些东西，她对电脑的喜爱会越来越深，如果很自然的让她操作，不仅可以让小鬼熟悉电脑，锻炼动手能力，也使她对电脑的痴迷逐渐平淡，电脑不过就是这样，她也会用了！

    除了电脑，家里的其他电器，插座，家具，抽屉都是小鬼破坏的对象，等到她研究完这个东西，她才会停止对它的破坏，所以，其实使用破坏这个词来形容孩子实在是有点不贴切，孩子只是在探索，只是在摸索，在她探索摸索的过程中自然会因为能力的不足导致一些损坏，可是那有什么关系呢？只要不是特别贵重的东西，让她尽情的探索，增添自己的知识，何乐而不为呢？电脑坏了可以去送修，玩具拆了可以再组装起来，孩子的探索和求知的欲望没了就真的很难再补回来了。

    在孩子探索的过程中会因为自己的能力产生很多的挫败感，如果父母在此时讽刺性的教育孩子“看吧，叫你不用这么做你偏不，弄坏了吧？”，这是很致命的，一方面给本就自卑的孩子雪上加霜，另一方面会扼杀她的探索欲望，如果孩子没有求知和探索的欲望了，那么她也就丧失了学习的能力，每天都是机械的记住老师和父母让她学习的东西，这是何等的痛苦？

    孩子的自信很重要，这决定着孩子的心理健康，果爸果妈从来都不奢望果果能成为多么优秀的人，我们只希望她成为一个快乐的人，做自己感兴趣的事，学自己喜欢的东西，一辈子开心的活着，而这一点就需要孩子的心理要健康，所以，在对待破坏力极强的果果时，当她拆完了装不起来的时候，果妈会问果果需要不需要帮助？果果会很开心的说“爸爸帮帮果果，妈妈帮帮果果！”而且在果爸果妈帮忙的时候果果会很认真地看，模仿，下一次她会学着大人的样子操作，多玩几次小鬼就得心应手了，例如一些机械的小车，需要将车拖到轨道将车的一个小孔插入轨道中，果果在爸爸妈妈玩过几次之后就学会了，类似的还有比较难的遥控车等等等等，可能是因为遗传的原因，果果对这些机械的电气的东西非常感兴趣，有时候自己的小车不骑，将它翻过来看看底下是什么东西，看看轮子是怎么安装的，因为果爸果妈搞得就是这些东西，虽说不会刻意的去交给她，但是在她感兴趣的时候偶尔也会和她讲讲里面的构造之类的东西。

     夸奖固然很正要，但是不能过度，尤其是孩子在探索的过程中，因为孩子自己本身很清楚自己达到了目的没有，如果孩子做的并不是很好，父母为了鼓励孩子而在一边激动地说“你真棒！”这样孩子是很难接受的，在孩子还未成功的道理上，父母只需要平静的在一边关注着孩子的进步，针对进步进行鼓励，例如可以说“哇，你今天把这个零件装上了呢！”只需要这样一句孩子就能知道父母看到了自己的进步而信心十足，而且在小鬼的心里，在自己艰难地探索路上有爱自己的父母在一边支持，所以她会特别的安心，会特别的努力。如果父母在孩子得到一点进步而没有发现时，小鬼会有一丝的失望，然后跑过来指着自己的成果告诉父母，所以，在孩子需要鼓励的时候要不吝啬自己的赞美，但是不能滥用自己的赞美。

    对待破坏力强的孩子，需要足够的耐心，给她们足够的宽容和理解，冒着刚买的玩具被拆坏的风险也不要紧，说不定几个月甚至几年之后的某一天，孩子会突然将这个拆坏的玩具修好放到你的面前，没有破坏，就无法锻炼自己的动手能力，没有无数次的失败，就没有成功，想起亲家的一句话，父母有多宽容，孩子就有多卓越！