当果爸果妈在果果10个月的时候给她报名亲子园时唯一的目的就是想给果果制造多一些和小朋友一起玩的美好时光，锻炼一下她和小朋友一起玩耍的交际能力，不要养成唯我独尊的坏习惯，从小就要知道这个世界并不是围绕她自己在转动。现在的果果已经在亲子园上了半年多的时间了，果妈越来越觉得果果在和小盆友一起玩的时候的脾气越来越好，完全不是在家里的无法无天，甚至有的时候果果显现出来的包容令妈妈都感觉很意外很感动，现在大部分孩子都是独生子女，家里的老人都把孩子宠上了天，在和小盆友一起玩的时候果果能表现得如此友爱也使得爸爸妈妈倍感欣慰，毕竟我们的目的达到了不是吗？

    关于孩子交际能力的培养美吉姆有一个小环节，是拿出一个大乌龟的容器，里面放满了各种球和玩具，家长们都退到一边让孩子们自己去拿自己喜欢的玩具玩，因为玩具是有限的，所以小朋友之间就会有些许的摩擦，会发生争抢玩具的事情，这个时候老师们都建议父母不要过于干涉，争取让孩子自己去解决，当然老师们会在一边观望着以免出现孩子们出现过激的行为。

    一开始果果在这个环节时表现得很强势，当时的同学很多都不会爬，果果那时已经爬的嗖嗖的，她会以最快的速度冲到玩具那里抢到自己最喜欢的，而且一般小朋友都抢不到她的玩具，她也很少抢别人的玩具，后来大家都会走了，而且果果升班后在班里年龄最小，那个时候果果经常抢不到自己喜欢的玩具，一开始会哭的跑到妈妈怀里寻求安慰，妈妈会让果果先去玩别的玩具，等那个小朋友玩完了再去玩那个玩具，慢慢的果果已经不会哭着鼻子来找妈妈了，看到自己喜欢的玩具被别人玩着，她会把自己的玩具放到人家手里，如果对方接过她的玩具她会以最快的速度把对方的玩具拿到一个远远的角落自己玩，这个方法也惹哭过其他的孩子，后来妈妈私下和果果说其实可以和小朋友一起分享玩具的，例如两个小朋友可以一起敲鼓一起弹琴，慢慢的果果可以和其他小朋友一起玩一个玩具，果果的同学琪琪就很喜欢和果果一起玩同一个玩具，经常拿着琴追着果果跑想让果果和她一起弹，果果也慢慢的尝到了众乐乐要比独乐乐要甜蜜的多。

    果果现在很喜欢摆东西，在家里喜欢摆积木和保龄球，周六在美吉姆的时候果果将洞洞球在自己身边摆了一周，但是因为玩具环节就要结束了，很多小朋友过来拿果果正在摆得球，破坏了果果布的球阵，果果看着自己球被拿走了，很沮丧，可是她没有表现得很暴躁，没有上去把球抢回来，后来妈妈让果果把自己手里的球收拾到老师的球框里时，果果照做了，但是做完后就趴在妈妈的肩膀上大哭，jerry跑过来问妈妈果果怎么了？妈妈说果果没有玩够洞洞球有点小抗议，当果果看到要听故事了后很快就停止了哭声。果果哭只是在表达她没有玩够球，并不是埋怨同学们破坏她的球阵。上完课之后又和布布姐姐一起在教室玩，果果发明了一种海洋球的新玩法，她把6个海洋球并排夹在海洋球池边的一个小洞里面，摆得特别整齐，布布看见了就给果果把所有的球都捅了下去，果果就又开始摆，果果摆一个布布就捅一个，果果还是很耐心的继续摆，后来事态就严重了，果果拿着球刚要摆布布就用手阻止果果，果果无奈的看了姐姐一眼，那眼神就像在埋怨小妹妹怎么这么不懂事一样，然后果果就做了一件舒缓自己不满情绪的一件事，这件事情就是果果低头用力拍了一会海洋球，很快就开心的玩别的去了，这件事情令妈妈很欣慰，就像果果最喜欢的一本绘本《菲菲生气了》，菲菲可以自己舒缓自己气极了的情绪，现在的果果除了跑到妈妈怀里哭鼻子外，也有了独立舒缓自己情绪的小办法了。

     其实每个父母都想自己的孩子永远快乐和开心，可是人生不可能没有摩擦和挫折，教会孩子怎么处理生活中得小摩擦和应对挫折的好心态是很有必要的，当孩子被别的孩子欺负时在可以忍受的条件下适当的给孩子一点独立解决的空间，不要像母鸡护小鸡一样立马冲到前面，你可能会发现孩子的能力远比咱们自己想象的要强，没有咱们的帮助，孩子也能慢慢得处理得很好，毕竟咱们父母不能保护孩子一辈子不是吗？

果果的很有创意得小动作

将海洋球摆到了这个洞里

果果在亲子园终于有了一一个喜欢的玩偶

一只并不美丽的小兔子





亲亲小兔子

抱抱她











看书也抱着小兔子



和小兔子说悄悄话









玩球球也抱着兔兔