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樱桃一直喜爱阅读：看绘本、听故事、读诗…。

以前妈妈和樱桃读的诗都是唐诗宋词。只是念来听，没做过解释，也没让她背过。两岁半时的那个夏天，樱桃突然指着天上飞的燕子说：“燕飞高”！妈妈知道了，念过的那些诗她是能理解的。以后，有时遇到与她记忆中的诗词对应的场景，她就会冷不丁地冒出一句。

三岁后，樱桃用语言表达时开始有意识地使用比喻。妈妈想，诗词中的比喻可谓广博精深，诗词本身就是一种身体的经验，是体验—认知活动；同时诗词的视觉意象精确、通感运用巧妙、内在思维完整，可以多元地理解与感悟。但，低幼理解文言古诗还是有一定的难度。因此，前天妈妈找出现当代诗集在晚上睡觉前躺在床上给樱桃念，觉得白话的小孩子应该好理解，好融入情境与展开话题。一开始只是想试试看她对白话现当代诗词的反应：她听的时候和听古诗一样没什么反应，只是认真听，但一首读完了以后，她会说：“再念一首、再一首…”。就这样，第一个晚上就念了十来首。

昨晚，妈妈在给樱桃讲过绘本故事后，又问她还想不想念诗听，她说想。于是，妈妈翻开诗集，想选没念过的诗念。但樱桃不干，坚持还从第一首诗开始：徐志摩《雪花的快乐》。随后又是《沙扬娜拉》、《再别康桥》…。樱桃一直听得很认真。

后来，樱桃问妈妈：“是不是什么（题材）都可以写诗？”

妈妈：“对呀，你看到的，想到的都能写。”

樱桃：“那月亮、床、窗帘、空调…都能写？”

妈妈：“没错，只要有感想都可以用诗的形式表达出来。你也想写诗么？”

樱桃：“想，我写奶头吧，我说你记。”

妈妈赶忙起身抓了笔和一张餐巾纸撅在床上为小人记录。樱桃好像很激动，一口气创作了三首“诗”。说完一首还问妈妈：“记下来了么？”。三首结束后，她又让妈妈指着记在餐巾纸上的诗词一字一字地念了好几遍。

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小诗人和速记员

奶 头（一）

奶头呀，

它老是滴奶水。

是这样的么？

就是这样的！

奶头（二）

小朋友们

在小婴儿那时候，

都喜欢嘬奶头。

是不是呀？

就是这样的！

眼睛（一） 

眼睛说

我平时能看东西

知道了么

知道了

眼睛可以看

好多好多好多的

东西

眼睛（二）

（这一首是樱桃前两天自己冒出来的，妈妈觉得很有诗味） 

我的眼睛是大海

眼里有波浪

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2011年7月9日又作奶头诗

奶头诗一

奶头总是滴水

这是咋回事呀

她说嗯———

就是这样的

奶头诗二

奶头吧

它老是滴水

哥哥说

小婴儿出生的时候

他们总是嘬着水

长大了就不嘬了

要是再生一个小婴儿那多好呀

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躺在妈妈怀里嘬奶后睡了                                       09-2-24